(完整版)人教版《道德与法治》七年级下册：第四单元走进法治天地单元复习教案.pdfVIP

七年级下册第四单元《走近法治天地》

知识目标：

知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律；法律的特征及其作

用；未成年人需要法律特殊保护；我们要增强法律意识树立法律信仰。

能力目标：

列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运

用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。

情感、态度、价值观目标：

认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；增强法律意识，树立

法律信仰，做自觉守法、护法的好公民。

【重点难点】

1.了解法律的特征作用及依法治国的含义，重要意义。

2.了解未成年人受国家特殊保护的原因。

3.知道我国对未成年人给予特殊保

护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊

关爱和保护。

4.理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权利。

5.为什么要对未成年人给予特殊保护

6.做到依法办事，树立法律信仰。

【教学过程】

第一环节

本单元围绕三个问题展开

是什么？

为什么？

怎么办？

是什么？

——认清事物，以反映什么问题，是什么，含义等问题出现

（一般在第一、第二框题）

（给学生5分钟时间整理归纳，教师小结）

是什么

1、法律的产生及本质是什么

2、法治的含义、总目标

3、法律的特征

5、保护未成年人的相关法律

6、保障未成年人合法权益的四道防线

4、法律的作用

为什么？

——即说明理由，阐明原因，以为什么，重要意义等问题出现

第1页

（一般在第一、第二框题）

（给学生5分钟时间整理归纳，教师小结）

为什么

1、为什么生活与法律息息相关

2、实施法治的意义

3、未成年人为什么需要特殊的保护

4、法治建设的同时必须加强道德建设

怎么办？——即怎么做，以如何处理、解决措施、采取什么方法、方式等问题出现。

（一般在第二框题或第三框题）

（给学生5分钟时间整理归纳，教师小结）

怎么办

1、如何依法办事

2、如何树立法律信仰

3、在法治中国建设中我们青少年学生该怎么做？

4、当遭遇暴力侵害时（抢劫、抢夺、校园欺凌）怎么办？

课堂练习

5．案例分析题。

“现在开庭！”随着法官的一声令下，某法院刑事审判庭开庭了。下面是庭审实录节选：公

诉人，有确实充分的证据证明被告人利用担任XX市副市长职务之便，为相关公司在

项目审批、费用减免等方面谋取利益，收受贿赂人民币共计198万元。

审判长宣判：被告人XX受贿的事实清楚，证据确凿充分，依照《中华人民共和国刑法》第XX

条……的规定，判决如下：被告人XX犯受贿罪，判处有期徒刑十五年，并处没收个

人全部财产……

（1）庭审结果体现了法律的哪些特征？

①法律由国家强制力保证实施。②法律对全体社会成员具有普遍约束力。

（2）结合庭审和所学知识，谈谈法律的作用。

①法律规范着全体社会成员的行为，让人们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、

不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。

②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护人们的合法权益，是

人们的保护神。

12．课堂上有同学为大家朗读了一篇德育美文：儿子当时11岁，非常喜爱各种可爱的小动

物。一个黄昏，他跟父亲在水边芦苇地旁散步。一只丹顶鹤幼雏挪着步子从芦苇里钻出来，多神

气的小家伙！儿子兴奋起来，趁那小家伙不备，一下子将它抓在了手里。儿子一边抚摩着小家伙的

头，一边回头看父亲：“带它回家吧！”“你必须放掉它。