2023年上半年教师资格证考试《幼儿专业面试》真题及答案解析.pdf

2023年上半年教师资格证考试《幼儿专业面试》真题及答案解析

1.【简答题】1.内容：

2.基本要求：

（1）弹唱歌曲；

在指定的调内，有表情地边弹边唱，把握旋律的音高，做到吐字清晰，节奏准

确。

（2）模拟组织幼儿学习歌表演；

教学基本适合幼儿的特点，能激发幼儿的兴趣，适合幼儿的能力水平；表情适

宜，表情与歌词内容相符。

（3）请在10分钟内完成上述任务。

3.答辩题目

（1）这首歌曲表达的内容是什么？

（2）在歌表演教学中要注意的教学难点是什么？

参考解析：【活动设计指导】中班音乐活动：《好娃娃》

一、活动目标

1.认知目标：感知2/4拍的节奏特点，知道好孩子应该孝敬老人。

2.技能目标：学习用亲切甜美的声音演唱歌曲，用不同的动作进行表演。

3.情感目标：体验尊敬长辈，关心他人的情感。

二、活动重难点

1.活动重点：理解歌曲内容，通过歌曲表达自己尊敬热爱长辈的情感。

2.活动难点：大胆尝试歌曲表演，学习有表情的演唱歌曲。

三、活动准备

1.物质准备：录音机、磁带、钢琴、教学挂图、节奏图谱、人物头饰。

2.经验准备：幼儿学过《好妈妈》儿歌，并感受过儿歌中浓浓的母子情。

四、活动过程

(一)活动导入

1.复习歌曲《好妈妈》，幼儿分角色表演，感受歌曲情绪

师：“每个小朋友都找一个自己的好朋友，一个做妈妈，一个做宝宝，我们一

起来表演《好妈妈》吧！”

2.出示挂图，引出活动主题

师：“小朋友，你们家里除了有好妈妈，还有谁呢？看一看图片中的人是

谁？”

师：“爷爷、奶奶年纪大了，我们怎样来关心自己的爷爷奶奶呢？一起来听一

听，歌曲中的娃娃是怎么做的吧！”

(二)活动展开

1.教师范唱歌曲，幼儿理解歌词

教师将歌曲中相应图片按顺序贴在黑板上，幼儿根据图片内容记忆歌词，教师

提炼幼儿的回答编成歌词。如果幼儿没有听出全部歌词，教师再次范唱歌曲。

师：“歌曲中的好娃娃为爷爷做了哪些事？为什么叫他好娃娃？”

2.幼儿根据图谱，学唱歌曲

（1）幼儿跟着教师随音乐节奏念歌词

（2）幼儿跟随教师轻声地学唱

教师提示幼儿注意倾听间奏部分旋律，间奏结束后自己是怎样接唱的，请幼儿

单独练习这一部分，做到不抢拍。

（3）教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感，共同讨论怎样唱好这首歌

（4）幼儿集体演唱，再个别练习，请同伴之间相互评价

3.创编歌表演动作，启发幼儿大胆表现好娃娃在生活中的情景

（1）带领幼儿模仿爷爷走路的基本动作

动作要领：弯腰弓背，下身半踏步，双手自然摆动。

（2）以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编“慢慢走”、“说说话”的动

作

动作要领：挥臂扭头，模仿走的动作；双手张开，自然放在嘴巴两侧，做出说

话动作来；左右手握拳，使出大拇指，表示对好娃娃的肯定。

（3）让幼儿戴上娃娃和爷爷的头饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一

样的动作

每位幼儿邀请一位自己的好朋友共同表演，要求幼儿做动作时带上形象、可爱

的表情，大胆地运用再现歌曲情绪。

(三)活动结束

教师总结，幼儿讨论，说说好娃娃在生活中，还能为家人做哪些事。

五、活动延伸

将活动延伸到区角，带领幼儿到音乐表演区进行扮家家的游戏。幼儿根据自己

的意愿扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝。

答辩题目解析

1.这首歌曲表达的内容是什么？

【参考答案】

歌曲的题目是《好娃娃》，透过题目直接反应了歌唱活动的主题，告诉孩子什

么样的娃娃是好娃娃，即要孝敬爷爷奶奶，对待老人要有耐心，学习歌曲中的

好娃娃，为爷爷奶奶做力所能及的事。在现实生活中，幼儿园里的孩子大多是

独生子女，且中班的幼儿处于前运算阶段，思维具有明显的自我中心特征，歌

曲好娃娃通过对好娃娃形象的塑造，可以让孩子在听一听、唱一唱、动一动中

逐渐去自我中心化，让音乐艺术教育作用于孩子的内心情感心灵深处，产生潜

移默化的教育影响，比教师的说教更有说服力，更深刻，更持久。

2.在歌表演教学中要注意的教学难点是什么？

【参考答案】

《纲要》指出：“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展的。”

歌表演活动作为一种情感艺术，其重点是让幼儿在亲身参与体验中学会用恰当

的方式表达音乐的情感。在中班音乐活动《好娃娃》中，我创设了一个教学情

境，请幼儿模仿爷爷走路及“慢慢走、说说话”等动作，以最简单的方式，让

幼儿边做动作边唱歌，在表演中激发了幼儿歌唱的意愿，感受爷爷奶奶因年龄

大了行动不便，从而产生要孝敬爷爷奶奶的情感。在这样一条情感线的牵引

下，幼儿根据音乐形象大胆自由地用身体动作来表达，更好地感受这段音乐背

后