部编版《影子》教案1.pdf

一年级上册语文导学案-5《影子》人教（部编版）

5影子

导学案设计

课题影子课型新授课

1.认识11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁。会写4个字和斜钩1个笔画。

教学目标2.正确地朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。

3.借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。

正确地朗读课文，识记“前、后、左、右”，在生活情境中辨别这4个方位，并用这4个词来表达方位。

教学重难点

注意斜钩和卧钩的区别。

（）

1.查找有关影子的资料，学习简单的手影，制作多媒体课件，制作生字卡片。教师

课前准备（）

2.准备手电筒、不透明的小瓶子。师生

（）

3.预习生字，熟读课文，观察影子的变化。学生

课时安排2课时

教学过程

第一课时

教学环节教师指导学生活动教学提示

1.课件出示谜语：1.听谜面，认真思考，结合生活经验

（）为了切实地感受影子的

人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就找到谜底。影子

一、谜语揭

像一条小黑狗，阳光下面跟你走。存在，可以请学生在课堂中找

题，趣味识

2.揭示谜底，板书课文题目。指导识记2.齐读课文题目，读好轻声“子”，认一找其他事物的影子，也可以

字（用时：5

“影”字。识“影”字。进一步巩固识记

分钟）

3.引导学生找一找自己的影子，说一说3.找一找自己的影子。想一想自己在“影”字。

对影子的认识。什么时候看到过它。

1.范读课文。1.认真听读，注意生字的读音。

2.指导学生自由读课文，提岀自读要求：2.自由读课文，遇到不会读的字可拼

读准字音，把句子读通顺。拼音，有困难的可以问问同学或老师。

3.多媒体创设情境：游戏闯关。检查预3.在游戏中识记生字。

习生字情况。（1）第一关：读准字音。1.引导学生用多种方法记字

（1）第一关：指导读音。形。有的可根据汉字的字形，

①自由读一读：

二、初读课①课件岀示带拼音的词语。用形象的方法识记，女口，

影子、小黑狗、好朋友、跟着