部编版 高中语文 选择性必修下 第三单元 陈情表练习题及答案.docxVIP

1.李密围绕“闵凶”自述悲惨身世，层层道来。那么，作者的叙述角度、层次又是怎样的呢？开篇这样写的作用又是什么呢？

我们先来看看这些语句，生孩六月：慈父见背；行年四岁：舅夺母志；少多疾病；九岁不行，这是从时间纵向角度展开的，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无近亲；内无照应。这是从横向角度展开的，一纵一横，交错展现了家门举目无亲，孤苦伶仃的状况。父死母嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的不易。表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至今日”张本。强调“无（鲜）”字，“儿息”虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”，祖孙相依为命。“无”“鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。为“祖母无臣，无以终余年”铺垫。以白描手法见情感的朴素、真挚。总结第一段，李密不直陈其事，先诉惨况，引起同情。

2.思考：第二段写屡次征召有什么特点，有什么作用？

明确：在这一段，朝廷征召的级别随着时间发展，越来越高，这既突显了李密本身的才华，更是显出朝廷征召之殷切。而朝廷征召越是殷切，越是加深了赴命上任与孝养祖母的矛盾，突出了自己两难的境地，为下文提出请求做了铺垫。

3.思考：结尾落在辞官养亲上，可以说是水到渠成，作者又是从哪几个角度展开的呢？

明确：（1）从朝廷治理的角度找到依据：抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。自晋代以来，随着门阀制度的确立，推崇孝道的实践开始在社会上具有更大的经济与政治作用。因此亲先与君，孝先于忠的观念得以形成。这既是李密这篇文章的重要写作背景，同时也是这篇文章立论的根基。

从个人追求的角度解释误会：自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求谅解。作者针对晋武帝的猜忌，先是以自己在蜀汉出仕的经历说明自己本来就是一个追求宦达的人，再从自己极其低微的亡国贱妇的身份和所受到的破格恩宠的对比中，说明自己感恩不尽，哪里敢徘徊犹豫，有什么立名节的想法呢。

（3）从祖母现状的角度陈述苦衷：

陈述刘之现状，是“不能废远”的唯一原因。作者将笔锋转回到开始所点明的“孝”上，第一句写老，用太阳快要落山的自然景象形容老年人快要死亡，第二句写病，展现一个垂死的病人形象。后两句写祖母健康情况恶化，危急感句句加强，更体现出自己辞不就职的重要性。

4.前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。

今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀?

文章的这两段文字，是为了表达作者何种的情感?

感恩情，表忠心

5.圣朝伪朝

愚诚犬马怖惧

伏惟沐浴清化

猥以微贱亡国贱俘

从这些词中，你感受到了什么?

李密极尽逢迎和自贬自损之事，以此来表忠心，消除对方的猜忌

6.《陈情表》所言何事?所陈何情?

李密陈述了自己幼年的不幸遭遇，表达了与祖母相依为命的特殊感情。祖母有抚育自己的大恩，自己应有报养祖母的大义；感谢朝廷的知遇之恩，但自己暂不能从命的苦衷。既想报皇恩，又想尽孝道进退两难的苦度，提出先尽老后尽忠的方法。

7.本文情真意切，不加渲染自能动人。但文章情感的流露在很多句式上都能感受到，比如四字骈句、对偶句、比喻句等，不妨找出一些例子说说这些句式在表达上的效果。

（1）四字骈句。

如：生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。……臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立效果：四字骈句，语势连贯紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。这些生动形象的语言表达有着很强的生命力，文章一问世，就为后世提供了众多的惯用语，一直流传至今。同学们不妨找出一些出自本文的成语，从而做好积累。比如：孤苦零丁、茕茕孑立、形影相吊、日薄西山、气息奄奄、人命危浅、朝不虑夕等。

（2）对偶句。

1外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。

效果：内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得真切而无可置疑。

2前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。

效果：前后对举，表达自己深受圣朝恩宠的感激。

3臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。

效果：“臣”与“祖母”对举，突出一个“无”字，强调自己与祖母相依为命的现实。对偶效果：运用对仗工整的对偶句式，使语气显得强烈，语意简洁凝练，使文章的感情倍感热切，更具说服力。

（3）比喻句。

1刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。

效果：以落日喻人命，刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实；再加上四字骈句，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。

2乌鸟私情，愿乞终养。

效果：以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？

3臣不胜犬马