小班语言云朵棉花糖.pptxVIP

小班语言-云朵棉花糖汇报人：202X-12-23

CATALOGUE目录故事引入故事内容语言学习情感教育活动延伸

01故事引入

故事发生在美丽的天空中，那里有各种各样的云朵。云朵们都有自己的形状和特点，有的像棉花糖一样软绵绵的，有的像山峰一样高耸入云。天空中的云朵们过着平静而快乐的生活，直到有一天，一颗神秘的棉花糖云朵出现，给他们的生活带来了变化。故事背景

棉花糖云朵小鸟彩虹暴风雨故事角事的主角，形状像棉花糖，非常柔软，而且会变色。天空中的小居民，喜欢飞翔和玩耍。天空中的一道美丽的桥梁，由七种颜色组成。天空中的坏天气，会给云朵们带来困扰。

010204故事情节概述棉花糖云朵与其他云朵成为了好朋友，他们一起玩耍、学习和成长。棉花糖云朵变色吸引了小鸟们的注意，小鸟们开始追逐它。彩虹出现，为云朵们和鸟儿们带来了欢乐和惊喜。暴风雨来临，云朵们团结一致，共同抵抗恶劣天气。03

02故事内容

描述云朵形成的科学原理，如水蒸气、温度和湿度等。云朵是由天空中的水蒸气在遇到冷空气时凝结形成的。水蒸气在遇到冷空气后会变成小水滴或冰晶，这些小水滴和冰晶聚集在一起就形成了云朵。云朵的形成详细描述总结词

总结词描述云朵的形状特征，如卷云、层云、积云等。详细描述云朵的形状各异，有的像棉花糖一样蓬松，有的像山峦一样连绵起伏，还有的像鱼鳞一样层层叠叠。不同的云朵形状也预示着不同的天气情况。云朵的形状

总结词描述云朵的运动状态和天气变化的关系。详细描述云朵会随着风向和气流的变化而不断运动，有时会聚集在一起形成较大的云团，有时会分散开来形成较小的云朵。同时，云朵的运动状态也预示着天气的变化，如晴天、雨天、雪天等。云朵的动态

03语言学习

掌握新词汇通过故事、儿歌、游戏等多种形式，引导幼儿学习与云朵、棉花糖相关的词汇，如“白云”、“棉花”、“糖”等，帮助幼儿理解词汇的含义，并能够在日常生活中正确使用。新词汇学习

练习简单句型通过故事、儿歌、游戏等多种形式，引导幼儿练习简单句型，如“我喜欢吃棉花糖”、“天空中有白云”等，帮助幼儿掌握基本的句型结构，提高语言表达的完整性和准确性。句型练习

创设语言应用场景为幼儿创设与云朵、棉花糖相关的语言应用场景，如角色扮演、故事创编等，鼓励幼儿在模拟情境中运用所学词汇和句型进行交流，提高幼儿的语言应用能力和社交能力。语言应用场景

04情感教育

爱护环境培养孩子爱护环境的意识通过故事情节，引导孩子认识到云朵和棉花糖都是大自然的恩赐，应该珍惜和保护。培养孩子爱护动物的情感故事中的小松鼠和狐狸都是动物，让孩子感受到动物也有生命和情感，应该尊重和爱护。培养孩子爱护植物的情感故事中的大树和小草都是植物，让孩子感受到植物也有生命和生长过程，应该尊重和爱护。

培养孩子友谊的意识故事中的小松鼠和狐狸成为了朋友，让孩子认识到友谊的重要性，学会珍惜和朋友之间的感情。培养孩子合作互助的精神故事中的小松鼠和狐狸为了共同的目标而合作，让孩子认识到合作互助的重要性，学会在团队中发挥自己的作用。培养孩子分享的意识通过故事情节，引导孩子认识到分享是一种美德，能够让自己和他人都感到快乐。分享与友谊

03培养孩子的语言表达能力通过故事情节，引导孩子用语言描述自己的想象和创作，提高孩子的语言表达能力。01激发孩子的想象力通过故事情节，引导孩子想象云朵和棉花糖的形状、颜色、味道等，激发孩子的想象力。02培养孩子的创造力通过故事情节，引导孩子进行创作，比如绘画、手工制作等，培养孩子的创造力。想象力与创造力

05活动延伸

白色卡纸、棉花、水彩笔、剪刀、胶水。准备材料制作过程目的指导幼儿将棉花粘贴在卡纸上，形成云朵形状，然后用水彩笔装饰，使云朵看起来更像棉花糖。通过手工制作，加深幼儿对云朵和棉花糖的认识，培养动手能力和创造力。030201手工制作云朵棉花糖

画纸、水彩颜料、画笔。准备材料引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的云朵棉花糖，可以是彩色的、有表情的等。绘画过程通过绘画，激发幼儿的想象力和创造力，培养绘画兴趣和表达能力。目的绘画：我心中的云朵棉花糖

准备材料头饰、服装等道具。扮演过程指导幼儿扮演云朵和棉花糖，通过对话、表演等形式，讲述一个关于云朵和棉花糖的故事。目的通过角色扮演，培养幼儿的表演能力和语言表达能力，增强对故事的理解和兴趣。角色扮演：云朵棉花糖的故事

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