小学音乐《快乐的do re mi》优秀教案.pdf

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

小学音乐《快乐的doremi》优秀教案

0000ff;一、教学目标

【情感态度与价值观】

学生通过学唱歌曲，感受欢快的情绪，树立积极乐观的人生态度。

【过程与方法】

通过欣赏、歌唱，提升对音乐的理解能力，感受音乐的节奏特征。

【知识与技能】

掌握四二拍强弱规律，逐步加深对自然音阶的把握能力。

二、教学重难点

【重点】

学唱歌曲。

【难点】

掌握四二拍强弱规律，并用简单打击乐器为歌曲伴奏。

三、教学用具

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

钢琴、多媒体、打击乐器

三、教学过程

(一)创设问题，导入新课

教师创设问题：同学们，你们喜欢小鸟吗?在树林里，在上学的路上，我们都能听到小鸟快乐、幸福的歌

唱。今天我们一起来学习一首描写小鸟在树林里快乐歌唱的歌曲《快乐的doremi》。

(二)感受体验

1.初听歌曲播放多媒体歌曲视频并设问：“聆听歌曲后感受到了什么样的情绪?”(欢快地)

2.复听歌曲并设问：“歌曲共有几段?欣赏歌曲时你能想到什么样的画面?”(歌曲共两段，能想到阳光明

媚、小鸟们快乐地唱歌等画面)

3.教师伴着旋律对歌曲进行介绍。

4.多媒体播放歌曲并提问：“歌曲是几几拍子的?请同学们跟着你感受到的旋律强弱，来说一说四二拍的

强弱规律如何?请拍手感受一下?”(四二拍，强弱)

(三)学唱歌曲

1.发声练习，屏幕出示教材中的发声练习旋律，学生随琴演唱，注意弹性。

2.教师弹琴范唱，学生跟琴轻声哼唱曲谱，并引导学生注意演唱时音准把握、声音的弹性。

2.学生根据大屏幕强、弱的动作，边唱边拍桌子，感受节拍的强弱规律。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

3.加入歌词，学生分组组内演唱练习。

4.全班齐唱，教师纠正节奏情绪音准表情，并示范。

5.划拍完整演唱歌曲。

(四)巩固提高

1.分小组自由选择打击乐器为歌曲创编。

(1)选择手鼓，为歌曲伴奏。

(2)选择双响筒，为歌曲伴奏。

2.请各组进行表演，而后进行生生评价、教师评价。(评价方向：节奏型选编、课堂乐器的编配是否合适、

学生之间的配合程度、能否表现音乐的情绪)。

(五)课堂小结

今天我们学习了歌曲《快乐的doremi》，感受到了欢快的音乐风格，通过欣赏、学唱这首歌，我们仿

佛沐浴在金色的阳光里，看到小动物们自由自在地跳跃玩耍。让我们一次演唱这首歌，结束这节课!

四、板书设计

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》