统编版 高中语文 必修下册 四单元《信息时代的语文生活》.pptxVIP

信息时代的

语文生活;;;;认识多媒介;学习活动一：了解不同媒介的传播特点

;;请根据上表展开调查分析，查找相关资料，归纳不同媒介的传播特点。;;;学习活动二：探讨不同媒介的语言特征;;;;;;;探讨不同媒介的语言特征;;;探讨不同媒介的语言特征;善用多媒体;学校近期拟举办一次戏剧节，你所在的班级准备参加这一活动。小组合作，为班级的节目写一个跨媒介宣传推广方案。;;;;;;;;辨识媒介信息;1、请从新闻的要素和特点的角度来看，下面这则新闻是否可靠？说出你的理由。;;2、阅读下面信息失真的案例，发现失真信息的具体特点。

;;3、阅读下面信息失真的案例，发现失真信息的具体特点。;;根据上述案例，概括出虚假信息的具体特点。;总结辨识虚假信息的方法;1、小组讨论，应该从哪些渠道获得可靠的信息，再列出一张真实信息源的表单。;2、小组讨论，读者应该从哪些方面培养自身素养，辨识虚假信息。;;;;;;维护媒介环境，从你我开始！;链接高考;;链接高考;;链接高考;;链接高考;;