部编版三年级道德与法治下册第4课《同学相伴》教学设计.pdf

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

4同学相伴

第一课时

教案

班级：______课时：______课型：______

第一板块【游戏激趣引入新课】

1.趣味游戏：蒙眼画脸谱，方法参考教材第22页。

引思：说说这个多人游戏好玩吗？想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？

2.聊聊朋友：介绍你的好朋友，说说你为什么喜欢和他/她一起玩。

引出课题：同学相伴——同学相伴的快乐。

第二板块【感受相伴体会快乐】

1.相伴的时光：生活中与同伴相处的生活（一起学习、游戏、活动）配图举例。

2.交流讨论：观察教材第23页图片，说说他们此时的心情。（兴奋开心激动……）

3.快乐往事：分享你与同学们在一起的快乐往事

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

4.相伴快乐多：你和同学们一起玩过哪些游戏？

讲一讲与同学们共同游戏时的感受。（热闹开心团结就是力量）

5.相伴受益多：

学习方面：三人行必有我师、三个臭皮匠顶个诸葛亮……

拓展：同学们一起，让我们感受到……

6.讨论交流：想一想

假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎么样呢？

引思：一个人能做什么？两个人？两个人以上呢？

7.对比体会：结合图片，谈谈同一件事情，独自完成和结伴完成，有什么不同？

8.思考分析：同学的陪伴给我们带来了什么？

举例：一起做实验，激发更多新想法；一起运动，互相鼓励，共同进步；一起读书，可以让我们……

点拨：同学相伴不仅让我们更快乐，还使我们开阔了视野、增长了见识、学会了分享、互助和团结

合作等。

9.快乐分享：播放操场上快乐地共同跳绳的视频画面，说明无论是游戏还是学习，我们都有很多相

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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

百学须先立志。——朱熹

伴的快乐回忆，并让学生分享自己的快乐回忆。

10.阅读角：阅读教材第24页“七彩音符”，思考：离开大家后，“1”会遇到什么情形？请分小

组设想接下来可能发生的情况，根据你的想象演一演。

情景想象：“1”一个人可能会孤单，自己无法再演奏出乐曲……“1”离开了，音乐便不再完整了，

也不再那么美妙动听了……

11.说一说：你想对“1”说些什么心里话呢？

点拨：离开了集体，我们将会孤立无援，我们应该积极融入集体，参与集体活动。

12.我知道：对阅读角进行整体小结。

我们都是同学当中的一个音符，我们要懂得相伴的快乐。有同学相伴会让我们有更多的收获，同伴

是非常重要的。没有同学相伴会使生活失去很多精彩。我们要珍惜与同学相伴的欢乐时光。

13.课堂小结：

（1）生活处处有快乐，这些快乐都离不开同学相伴。

（2）欢聚的记忆是美好的，我们要学会珍惜同学相伴。

（3）一个人的离开可能会影响到整个集体，我们要理解自己对于其他同伴和集体的重要性。

第三板块【随堂练习素养提升】

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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

1.判断题。(每题1分，共4分)

（1）我不喜欢和别人一起玩，自己一个人也可以玩很多的游戏，同伴不重要。（×）

（2）有同学相伴能带来更多的欢乐。（√）

（3）不参与集体也很快乐，不分享我就能一个人独