中班科学活动教学设计：可爱的小蜗牛.pdf

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

中班科学活动教学设计：可爱的小蜗牛

一、活动背景中班幼儿的好奇心强，喜欢对新鲜的、感兴趣的事物询

问、探索，特别喜欢寻找草丛里的小虫子、小动物在一次散步的时

候，幼儿无意中在围墙的草坪里发现了一只小小的蜗牛，就大声喊：

“快来看，小蜗牛。”大家都围过去：“真的是蜗牛呀！”“小蜗牛

身上有壳！”“小蜗牛的身子一爬一爬的。”于是这个有关蜗牛的话

题引起了大家的兴趣。我们发动幼儿、家长一起寻找蜗牛，并搜集关于

蜗牛的一些资料，为了让幼儿对蜗牛有一个比较清楚的认识，我们设计

了这一活动方案。

二、活动目标

1．认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。

2．萌发对事物的探究兴趣。

三、活动准备

1.有关蜗牛的图片、VCD录像、放大镜等;

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

2．课前捕捉蜗牛。

四、活动过程

1．了解蜗牛的外形特征。师：蜗牛的身体是怎样的？

幼A:蜗牛的背上有壳，像小房子。

幼B:它的壳是一圈一圈的。

幼C:蜗牛还有两根细细的脚呢？

师:蜗牛头上的角叫触角，那蜗牛的眼睛长在哪里呢？

幼A:不知道。师：就长在触角上。师：蜗牛是怎样走

路的呢？它有脚吗？

幼A:蜗牛没有脚，它身体一动一动的就是在走路

幼B:蜗牛没有脚也能走路，它本领真大。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》