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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
中和路小学教学设计
学科：语文年级：一2月20日
课
古对今课型识字主备人王维霞
题
本课采用对韵歌的形式识字，这是本套教材第二次采用这种形式
识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配
有一幅插图，采用写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美
教好景象。课文有三个小节组成，每小节四行，且结构相同；每一小节
材的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”；
后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺
简歌燕舞”。三段韵文、分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，
析或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，
欣欣向荣，万物生长的自然规律。教学时要引导学生联系生活经验，
想象四季美景，进行理解、诵读、欣赏和积累，在识字中了解常识，
获得知识，感受生活的美好。
1正确认读“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”
学
等12个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等7
习
个生字。
目
2正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
标
3感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。
教
1正确认读“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”
学
等12个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等7
重
个生字。
点
2正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
难
3感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。
点
课
前课时
课件、课本、卡片1
准安排
备
板
古对今
书
古诗凉水细雨夕阳李子语文香水
设
圆形严寒酷暑朝霞杨树
计
第一课时
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
学
习1、认识12个生字；正确书写7个生字；
目2、正确朗读课文。
标
共案个案
1今天，老师给大家带来一篇很好听的拼音课文
《古对今》。
2板书课题，揭示本课特点。本课的每一句中都
有一个“对”字，“对”字前后分别是两种相对
的事物，我们也可以叫它“对子歌”。（课件展示
课文）
教
3齐读课题。认读生字“古”。
1自读课文，遇到不认识的字画出来，借助拼音
学
多读几遍。
学生按要求自学课文
流
2指名读、开火车读生字。
3交流识字方法。
程
4再读课文，识词。
5
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