统编版 高中语文 必修上册 《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》群文阅读.pptxVIP

lovepoems一花一世界一叶一情怀群文阅读《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》

lovepoems核心素养学习不同时期、不同风格的写景抒情散文，丰富自己的情感和审美体验；关注作品中的景物描写和人生思考，激发对自然的珍爱之心和对生活的热爱之情；感受作品的语言之美，品味散文独特的语言美，体悟作者的审美倾向和人生思考；学习情景交融的手法，选取自己喜欢的景物，创作诗歌。

情境导入“十一”黄金周的北京，风景如画、游人如织。北京天坛中学校团委将在高一年级举办一次“走进北京，探寻文化”的活动，现在要求每个班级为游客策划一次最具有“京味”的名人景点打卡旅游活动。活动内容：《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》。

lovepoems赏析自然之景，美在意境学习活动一：

打卡写景“名场面”要求：请从这三篇作品中的第三至五段中选取一个名场面，为游客做简单的介绍。介绍参考：描述：“名画面”的美景。赏析：这些“名画面”是从哪些角度（形、声、色、味、触）或运用了哪些艺术手法去描写这些景物的？其中蕴含了作者怎样的情感？意境：你读出了哪一种美？

打卡写景“名场面”画面名称描述赏析意境

打卡写景“名场面”画面名称描述赏析意境《故都的秋》之秋晨小院即使身处破屋，品着浓茶，但依然不会影响你欣赏很高且碧绿的天色，看白色驯鸽扑棱着飞，喇叭似的牵牛花静静开着，秋草疏疏落落，感受的日光斑驳。主要运用了视听结合、动静结合等描写手法，整幅画面有视觉、听觉，有静有动，色彩清冷淡雅，描绘出一幅十分静谧、悠闲的秋日小院图。作者的心境是平和安宁、悠闲惬意却又有些落寞孤寂的。静谧、悠闲之美

打卡写景“名场面”画面名称描述赏析意境《荷塘月色》之月下荷塘月色下的荷塘是那样的美，比之白天又别有一番风致。荷叶是亭亭的如舞女的裙，随风起舞，婆娑婀娜；而点缀其间的白色的荷花，“出淤泥而不染”；细致的工笔和绝妙的比喻、拟人、排比、通感等修辞手法，将月下的荷塘、荷叶、荷花、荷波的形神、优美的姿态，展现在我们眼前。优雅、朦胧、幽静之美

打卡写景“名场面”画面名称描述赏析意境《荷塘月色》之月下荷塘荷花又是形态各异，有“袅娜”，有“羞涩”如明珠、星星，又“美人”。在作者的眼里荷花俨然已是仙子一般了。视听结合，静中有动，色彩清丽优雅，真是一幅风姿卓绝、美妙绝伦的清丽雅致的月下荷塘图。此时作者的暂得宁静，满怀爱的情感，美的感受。优雅、朦胧、幽静之美

打卡写景“名场面”画面名称描述赏析意境《我与地坛》之万物生机图“园子荒芜但并不衰败”，在园子里，有蜂儿、蚂蚁、瓢虫、蝉蜕、露水、草木，真实的自然万物，虽然渺小，却在其自己的世界里顽强而洒脱。通过视听、动静结合，以及比喻、拟人、夸张等手法，描绘出一幅荒芜之后，生命依然会顽强的存在，缤纷多彩、生机盎然之景，表现出作者顽强、坚定、坦然的心境。生机盎然之美

lovepoems自然之美，同城景致美各异。《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》选取的是同一座城市里的景物，然而却呈现出各具特色、摇曳多姿的美。

lovepoems品味人文之景，美在情怀学习活动二：

王国维曾在《人间词话》中说过：“物我需两忘，贵在静中得。”也就是自我形成了错位，达到了一种静化的状态。请同学们这三篇作品为例，多角度解读作者是如何“错位”的。

1.“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”是《故都的秋》的中心句。而作者对于同样的人却用了完全不同的称呼、动词以及形容词。透过这些字词，我们能感受到什么呢？

对比南国的秋北国的秋称呼动词形容词市民都市闲人咬着、立、遇见、微叹、互答夹在、过去混混沌沌缓慢悠闲

首先，是称呼。对于南国的人，作者称之为“市民”，而称北国的人为“都市闲人”，就比“市民”这一称谓更多了一层意味。同样是居住在城市里的人，但作者添加了一个形容词“闲”来修饰，这“闲人”便不仅是“没有事情要做的人”，更代表着作者的一种感受，即北国之人是悠闲自在的，带上了个人主观的情感色彩。

其次，两处动词的使用。在南国，作者是“夹在”行人中“过去”，“夹”字很形象地表现出路上行人之多，人流之拥挤，并且人与人是没有交流的，是冷漠的，每个人都在为了生计而奔波，所以在路上只想快速“过去”。而北国之人则是路上的北国之人在雨后“咬着”烟管，“立”在桥头树底，“遇见”熟人，便会“微叹”着“互答”着说话。通过与描写南北国之人的动词进行对比可以发现，北国的人在路上是悠闲缓慢的，他们是能够互相交流，有人情味的。

最后，分别用形容词“混混沌沌”与“缓慢悠闲”描述对南国之人与北国之人的感受。单从词义上来看，“混混沌沌”是指迷糊不清醒，而“缓慢悠闲”则是指清闲自得。这两个形容词的运用，直接反映出作者对南国之人与北国之人的不同态度和感受。

在作者眼中的南国之人是忙碌、拥挤、冷漠的，而北国之人是清闲、自在、健谈的。“清