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阅读复习课教案

教学目标：复习概括文章主要内容的方法，帮助学生准确、简洁、重点突出地概

括出文章的主要内容。

教学重点：对概括文章主要内容的方法进行回顾和梳理，帮助学生进一步掌握概

括文章主要内容的方法。

教学难点：准确运用概括文章主要内容的方法。

教学过程：

一、导入

概括文章主要内容是我们必须掌握的技能，从中年级起我们就开始学习概括文章

主要内容的方法，这节课我们就作一个系统的复习。

二、复习

1．出示文段，比较：

九岁的凡卡在圣诞节的前一天夜里，趁鞋匠去做礼拜，从他的立柜里拿了墨水和

钢笔，给爷爷写信，告诉他自己在鞋匠家经常挨打，挨饿，睡不好，还被人欺负，

乞求爷爷把他带回家，他一定会好好孝顺他。

圣诞节前夜，凡卡写信给爷爷，诉说他悲惨的学徒生活，乞求爷爷带他回家。

说说在概括文章主要内容的时候要注意什么？（准确、简洁、重点突出）

2．概括文章主要内容有哪几种方法？（课题扩充法、段意合并法、取主舍次法、

句子摘录法、要素罗列法）

3．课前让大家回忆了一下，上述的方法我们曾经在概括哪些课文的主要内容

时运用过，4．分组回顾：分别采用哪种方法？

概括文章主要内容的方法

文章的特点

运用的方法

课题扩充法

题目能高度概括文章的内容的文章

根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，并加以完善。

段意合并法

从几个方面描述，层次清晰的文章

把每段的段意连起来，修改、删除、综合。

取主舍次法

写了几件事的文章

先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容

句子摘录法

结构上有总起句、总结句、过渡句、中心句，而这些句子提示了全文的主要内容

的文章。

摘录这些概括性的语句，有时需要稍加改动。

要素罗列法

叙事的文章

找出文中的四要素，并合理组织它们。

（把上述方法粘在黑板上，再把课文题目发给学生，让他们讨论后贴在方法后面）

小结提升

三、课外延伸：

根据上述方法选三篇课外阅读《总理妙语化尴尬》（口头完成），《心田上的百合

花》《祖国，我终于回来了》书面完成并汇报：

我们运用了什么方法？我们概括的主要内容是？

四、总结：

总之，概括主要内容的方法还很多，不管用哪种方法，都首先要认真阅读、分析，

上述方法，同学们今后在阅读文章时，可以试一试。

五、作业：

想一想，说一说，本册综合复习的几篇课文，我们可以用什么方法怎样来概括它

的主要内容呢？