部编版 高中语文 选择性必修下 第三单元 《种树郭橐驼传》.pdfVIP

部编版高中语文选择性必修下册

柳

宗

种树元

传

橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔

虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之

学习重点文言字词，理解全分析本文写作目的，理解柳宗

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文内容。元的悲悯情怀与为官治民之道。

结合文本内容及写作手法，体会本文委婉含蓄的讽谏特点，

贰伍

赏析郭橐驼的人物形象。判断文章体式。

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了解“顺民之性以养民”的了解本文思想与道家“顺应自

叁陆

深刻道理。然”“无为”理念的异同。

又是一年芳草绿，又到一年植树时。今年是我

国第44个植树节，我市积极响应义务植树号召，推

出形式多样的植树活动，调动社会各界力量参与国

土绿化。

现我市绿化部门需要聘用植树专家对植树活动

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进行指导，请你结合《种树郭橐驼传》一文，为郭

橐驼写一封推荐信，要求条理清晰，论据充分，字

数200字以上。

柳宗元

郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人

号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自

谓“橐驼”云。

其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及

卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早

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实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致

其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲

密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则

其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑

耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其

培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太

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勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本

以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，

其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”

问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树

而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，

而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早

缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而

召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性

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耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以

为官戒也。

任务一

思辨性阅读

第一段