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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

《置身诗境缘景明情》单元教学设计

教学博苑

09-191009

《置身诗境缘景明情》单元教学设计

春江花月夜

一、整体把握

关于这首诗的层次划分，近人歧见纷纭。同学们认为，此诗应分为几个部分？

每部分的内容分别是什么？

答案第一种：此诗应分为三个部分。开头八句为第一部分，依题目摹写春、

江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空，光照整个江天，天地一派空

明的美妙境界。接下八句为第二部分，由月之“照”人，从描写景色向观照人

生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。余下二十句为第三部分，由观

照人生进而抒写人间思妇游子的离愁别恨，讴歌对爱情的向往和对幸福的憧

憬。概而言之，这一部分又分为两层：从“白云一片去悠悠”到“鱼龙潜跃水

成文”一层，写思妇怀人；从“昨夜闲潭梦落花”到最后为一层，写游子想

家。第二种：从整体上看，全诗可分为前后两大部分。从开头到“但见长江送

流水”，主要是由春、江、花、月、夜美景的描绘，引发出对宇宙、人生的哲

理思考。从“白云一片去悠悠，青枫蒲上不胜愁”至最后，诗人驰骋想像，将

人们引入一个情思更为浓郁的诗境，感受游子、思妇的两地想念、相思之情。

二、细部探微

1．诗中“不知江月待何人，但见长江送流水”一句在全诗中的作用是什么？

答案承上启下，紧承上句“望相似”而来，由上半篇的自然景色到了人生图

像，引出下半篇男女相思的离愁别恨。

2．翻译下列诗句。

(1)玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

译文：

___

(2)汀上白沙看不见。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

译文：

___

(3)月照花林皆似霰。

译文：

___

答案(1)月光照进思妇的门帘，照在她的捣衣砧上，卷不走，拂不掉。(2)洲

上的白沙和月色融和在一起，看不分明。(3)月光照在鲜花、树林上，就像雪珠

一样洁白晶莹。

一、中心主旨

这篇作品既不像南朝山水诗那样着力模山范水，也不像玄言诗那样枯燥说理，

更不是一首单单抒发儿女离情别绪的爱情诗，而是将多种诗情合为一体。凭借

对春江花月夜的描绘，尽情赞颂大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，把

对游子、思妇的同情扩展开来，与对人生哲理的思考、宇宙精神的探究结合在

一起，汇成一种情、景、理水乳交融的优美深邃的意境。

二、写作特色

1．景、情、理完美结合。

全诗将写景、抒情、议论完美地融合在一起，写出了春、江、花、月、夜五种

美景，以月为主要描写对象，在抒情和议论时也紧紧地围绕着月光来展开。从

人之初与自然之初的关系加以探讨，堪称是宏大的议论，但不空洞生硬，而是

由江月生发。同时，抒发的是人间最常见的离人思妇的相思之情，亦是人间最

普遍、最永恒的感情，且能把这种感情完全置于月夜之下来发挥。

2．本诗具有韵律美。

本诗韵律饶有特色，全诗共三十六句，四句一换韵，共换九韵。以平声起首，

全诗随着韵脚的换变化，平仄的交错运用，一唱三叹，前呼后应，既回环反

复，又层出不穷，音乐节奏感强烈而优美。

三、文白对照

一、基础知识

1．下列加点字的注音，全都正确的一组是()

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

A．霰(xiàn)发酵(xiào