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摘要
文言文语法教学是高中语文教学的重要组成部分，也是培养和发展语文学科
核心素养的重要内容。论文围绕着“基于核心素养培养的高中文言文语法教学”，
从四个部分展开深入研究。
论文第一部分对高中文言文语法教学与核心素养进行概述。在了解语法本身
的基础上，把握高中文言文语法的概念、特点、范围。探析高中文言文语法教学
及其培养核心素养的有效性，为核心素养培养下的高中文言文语法教学研究奠定
理论基础。
论文第二部分对高中文言文语法教学现状及原因进行调查分析。采用问卷调
查和访谈两
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