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初中地理教学工作计划（5篇）

初中地理教学工作计划1

一、指导思想

本学期继续深化细化高效6+1课堂教学改革，结合学校工作计

划和教学工作计划,，深化教育改革，坚持面向全体，面向每

一个学生的教育方针;坚持为每一个学生的终身幸福奠基的办

学思想。以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与

学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。

通过课堂教学和限时训练的学习，使学生能够对地理学知识有

更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在

探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够

在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较

高的应试能力，考出好的成绩。

二、课程和学生情况分析

课本按照教学改革的思路，增加了各种类型的地图，目的是加

强学生们得读图和识图能力并设计了许多系列化、多样化、可

行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作

探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的

知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重

反映地理科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。

学生已经进入八年级下学期，面对繁多复杂的学科，在学习方

法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所

以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。

随着学校改革的加强，我们的教学工作也在发生着翻天覆地的

变化，这使得我们的教学环境发生了巨大的变化。在改革的春

风下，我们的地理成绩也有了很大的提高。但是还有很多工作

需要更加细致。

三、具体的教学工作计划

1、从长远角度认识到地理的重要性：

地理属于非中考科目，期末考试在八年级下学期。初三没有

地理，中考不考。为此，一些学生、家长和学校对此不够重

视。但是地理的知识早已渗透到各个学科中，而且中考虽然没

有地理，但是中考其他学科的内容也涉及到地理知识。比如，

地理的知识经常出现在英语阅读理解短文中，以地理为基础的

材料也不少见，所以学好地理不仅能提高成绩，对其他学科的

学习也有好处。

不仅如此虽然中考没有地理但是高考却有地理，而且高考内容

一部分是初中地理方面的知识，所以即便你初中不学地理高中

必然要学习。总之要使学生认识到地理学习对他们来说是十分

重要的。

2、继续强化读图、识图以及绘图能力：

地图是地理科学的第二语言，是地理学科最显著的特点，说的

简单一点地理的学习也就是地图的学习就是要学会读图、识图

甚至绘图。不仅如此在各种大小考试中考察地图方面的题往往

占到60%以上甚至80%。有些地理方面的知识是无法用语言来

表达出来的只有通过各种地图来呈现。

所以在平时的地理教学中要注重学生读图能力的培养，还要能

识别各种类型的地图，各个区域的地图，例如地形图、政区

图、工业图、农业图、交通图以及平面图、等高线地形图、柱

状统计图、病状统计图等等。而且对于一些专业地图还要会绘

制例如气温曲线图、降水量柱状图、等高线地形图、平面图

等。

3、地理属于小学科，课时少、内容也不多而且每周两次课的

间歇比较大，所以第一次上课讲的内容第二节课做练习时有不

少同学都忘了，这是课程安排的欠缺也是学科本身所致，因此

课上的教学效率一定要高，一方面每节新课课前提问，上节所

讲的内容，使学生所学的内容具有连贯性避免出现“猴子掰棒

子”的情况;另一方面及时安排作业，而且作业要精简有针对

性。

4、及时寻找学生的闪光点激励学生提高：

以为教育名家说过，数子十过不如赞子一长，积极发现学生有

教育价值的东西，适时鼓励促进可以起到事半功倍的效果。我

一方面在课前提问中表扬回答问题积极，回答问题好的学生，

以提高他们的自信心;另一方面在改作业中多用鼓励性的语

言，如你做得非常好、你是最棒的、你还能做得更好等激励

语，第三是考试前要给学生定位，考试后要表扬优胜班、进步

班等班级以及高分，进步幅度大，单个题满分的学生。

5、加强课堂纪律的管理：

良好的课堂纪律是取得良好教学效果的保证，尤其是在学期

开始的时候。课堂纪律的好坏和学生关系不大。关键是老师的

管理和重视。对于第一次犯错的同学，一定要想办法认识到自

己的严重性，表扬积极向上的好同学，建立信任关系。只有这

样，他们才能在教学中游刃有余，取得良好的教学效果。

总之学生的教育教学工作是一项任重而道远的工作，需要精心

细致的呵护又要有长远的规划，在学校改革的前提下，我们正

在一步一个脚印的践行着淬砺教育，并把诱思探究理论的教学

理念深入课堂教学中，有了学校领导的远见而卓识的引领，有

了老师悉心经营我们的教育教学成绩一定更加辉煌。

初中地理教学工作计划2