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用“五入”法试商教学反思—A7技术支持的总结提升【微能力认证优秀作业】

《用“五入”法试商》教学反思

首先,我们要充分相信学生,在上一个例题学习的基础上,学生是有能

力探索出试商的方法的。要放手让学生去尝试,让他们自己亲身去经

历试商、调商、计算出余数的过程,并且除法算式各部分的关系去检

验自己算出来的商是否正确。事实证明,学生是有这个能力的,老师不

能扶的太多。

其次,要让学生能够用自己的语言讲解试商,调商的过程,能够清晰的

表达,计算方法也是掌握了的。在此过程中,训练学生的思维。

再次,培养学生观察比较的能力,把复习题和例题进行比较,比较一个

是四舍,一个是五入,在计算的过程中究竟有什么相同和不同的地方,

让学生找到联系。如果是四舍,试商容易偏大,五入试商容易偏小,在

计算中慢慢去体会关系。

最后,笔算除法的计算一定要让学生养成细心的好习惯,一步一个脚

印落实,特别是商了之后,要乘的过程,这是一步口算的过程,特别容

易出错,告诉学生,这一个过程非常重要,并且要养成用乘加的方法检

验的好习惯。

这节内容学生方法容易掌握,但是,关键是计算的准确度的训练,这是

一个长期的训练过程,老师在计算的准确度上一定要加强训练。

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