高考语文复习：应用文写作之演讲稿、发言稿和辩论稿.docxVIP

一、演讲稿写作指导

教学过程：

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。（摘自百度百科）

一、演讲稿的特点

1、针对性?2、鼓动性?3、口语化

二、演讲稿的结构

1、标题

2、称呼（顶格写）

3、开头（吸引听众，引出下文）

4、主体

5、结语（小结或提出希望）?

三、考题回放

22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

金秋十月，信阳市教育局一如既往评选“书香校园”和“书香班级”。读书益智益德益人。“书犹药也，善读之可以医愚”（刘向）、“立身以立学为先，立学以读书为本”（欧阳修）、“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”（歌德）、“书是人类进步的阶梯”（高尔基）等中外名言无不以读书的价值启迪人们。青年阅读量的多少，已经成为一个家庭乃至一个民族、国家用来衡量能否承前启后、继往开来、守正创新的重要参考。但是现实生活中，也有一些同学不理解阅读，不愿意阅读。有的说：“我们作业这么多，阅读太浪费时间。”有的说：“考上理想的大学是硬道理，阅读不是现在该考虑的事。”有的说：“我们在阅读啊，刷题不也是一种阅读吗？”还有的说：“我们只要升学率，不要什么‘书香这、书香那”的。”类似的说法远不止于这些。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，或者面向本校（统称“信阳中学”同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱阅读，从现在做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议；或者你身处书香校园，请给你的校长（统称“信阳中学校长”）写一封感谢信，多角度表达你的理解和认知、感恩与敬佩。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

(备注：试题来自《信阳市2019--2020学年普通高中高三第一次教学质量检测》）

四、佳作展示

???读万卷书，行万里路

?????信阳一考生?

尊敬的各位老师，同学们：

大家好！我演讲的题目是《读万卷书，行万里路》。

（教师点评：根据写作要求用演讲稿的形式来写，称呼顶格写“亲爱的同学们”，问候，下一行空两格写“大家好”，开头点题，亮明观点。）

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我们从史籍中了解中华民族上下五千年的文明习俗，它是精神的载体，更是文化传承的希望，我们应热爱阅读，走好自己的人生路。

（教师点评：用高尔基名言，分析为什么要热爱阅读。）

我们要有坚定的信念，读万卷书，书写人生华章。

（教师点评：用“我们要有……”的形式，提出分论点一。）

刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚。”金庸在我们的心目中是一名作家，但他更珍视自己作为学者的身份。金庸曾受邀担任浙江大学人文学院院长，有人质疑金庸，但他却回应说：“我不会反驳，最好的方式是选择沉默，所以我选择去留学。”70多岁的金庸进入英国剑桥大学攻读，与20多岁的小伙子一起写论文，做选课，且3年从未缺席，最终拿下了剑桥大学哲学博士的学位。当时的剑桥大学校长理查德在阅读完金庸写的《鹿鼎记》后，想直接授予他荣誉文学博士称号，但他拒绝了，说自己还有许多不足。同学们，我们要永远热爱阅读，抱有坚定的信念，走向成功的人生。

（教师点评：先用刘向的名言，然后举金庸的例子分析为什么要热爱阅读，最后进行议论性小结，发出号召。）

我们要有顽强的毅力，读万卷书，实现辉煌理想。

（教师点评：用“我们要有……”的形式，提出分论点二。）

歌德曾说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”在繁重的学习任务中，我们时常被压得喘不过气来。这时我们可以选择一本好书，静心阅读。也许我们看不出读书的效果，但这是一个积累的过程。腹有诗书气自华，你读过的书都会进入你的思想深处，深入你的骨髓，变成你灵魂的一部分。这份功力在不经意间会帮助你，跨过一道道坎坷。同学们，我们需要顽强的毅力，读万卷书，走好自己的人生路。

（教师点评：先用歌德的名言，然后结合实际“在繁重的学习任务中，我们时常被压得喘不过气来”，分析论证为什么要热爱阅读，最后议论性小结。）

我们要有进取的勇气，读万卷书，走向人生成功。

（教师点评：用“我们要有……”的形式，提出分论点三。）

欧阳修曾说过：“立身以立学为先，立学以读书为本。”在时代快速发展的社会，人心浮躁，很少有人能静下心，手捧一本书阅读。人们习惯了碎片化阅读，习惯了浮光掠影的阅读。电子书到处都是，人们忘了阅读的意义，失去了进取的勇气。同学们，我们必须要认识到阅读的重要性，拾起进取的毅力，这样才会走好自己的人生路。

（教师点评：先用欧阳修的名言，从社会的角度分析论证为什么要热爱阅读，从反面论证碎片化阅读的害处，最后议论性小结，强调阅读的重要性。）

红日初开，其道大光，河出伏流，一泻