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小学科学学科教师基本功大赛试题理论部分（附：参考答案）

第一部分：课程标准（12分）

一、填空：（6分）

1、小学科学课程是以培养（科学素养）为宗旨的（科学启蒙）

课程。

2、科学课程内容标准所涉及的三个领域是（科学探究）、（情感

态度与价值观）、和（科学知识）。

3、通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的（科

学知识），并能应用于（日常生活），逐渐养成科学的（行为习

惯和生活习惯）。

4、使学生了解科学探究的（过程和方法），尝试应用于（科学探

究过程），逐步学会科学地（看问题）、（想问题）。

二、简答题：（6分）

科学课程的基本理念是什么？

答：科学课程的基本理念是：1、科学课程要面向全体学生。2、

学生是科学学习的主体。3、科学学习要以探究为核心。4、科学

课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。5、科学课程应具有

开放性。6、科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。

第二部分：学科专业知识（23分）

一、填空：（８分）

1、声音是由物体（振动）产生的。

2、水变成水蒸气属于水的（汽化）现象。

3、一颗完整的植物包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果

实）和（种子）六大器官。

4、（脑）是人体生命活动的总指挥部。

5、糖溶于水属于（物理）变化，铁生锈属于（化学）变化。

6、小孔成像的原理是光的（直线传播）。

7、物体的冷热程度叫（温度）。要精确测量物体的温度，需要使

用（温度计）。它是根据液体（热胀冷缩）的性质制成的。

8、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了（风）。

二、判断题（５分）

1、生命的基本单位是细胞。（√）

2、导体和绝缘体不是绝对的。（√）

3、描述物体的运动需要位置、方向和快慢。（√）

4、热在真空中不能传递。（×）

5、太阳系的八大行星根据其距太阳的距离由近到远分别是水星、金

星、地球、木星、火星、土星、天王星、海王星。

第三部分：教学方法与策略（15分）

一、选择题：（8分）

1、在教学中，为了激发学生的学习兴趣和培养科学思维，最合适的

教学方法是：

A.传统讲授

B.实验演示

C.分组讨论

D.课外阅读

答案：C.分组讨论

2、在进行科学实验教学时，以下哪项步骤应该首先考虑：

A.讲解实验原理

B.分发实验材料

C.引导学生提出假设

D.安全注意事项说明

答案：D.安全注意事项说明

3、在教授水的物理性质时，为了让学生更好地理解，可以采用以下

哪种教学策略：

A.理论讲解

B.观察实验

C.数学计算

D.文字阅读

答案：B.观察实验

4、在教学过程中，引导学生提出问题并寻找答案的教学方法有助于

培养他们的：

A.记忆力

B.执行能力

C.探究能力

D.手工技能

答案：C.探究能力

二、简答题：（7分）

科学教育的重要性是什么？请简要说明。

答：科学教育的重要性在于培养学生的科学素养和科学思维能力。

通过科学教育，学生能够了解自然界的规律，掌握科学方法，培养

批判性思维和解决问题的能力。科学教育还有助于培养学生的观察

力、实验技能和合作能力，使他们更好地适应未来社会的科技发展

和科学进步。

第四部分：教育理念与实践（10分）

一、简答题：（5分）

在科学教育中，如何促进学生的学习兴趣和主动性？

答：为了促进学生的学习兴趣和主动性，可以采取以下方法：

创设启发性问题：引导学生提出问题，激发他们的好奇心，让他们

积极参与科学探究。

实践探究活动：通过实验、观察和实际操作，让学生亲身体验科学

知识，增加学习的趣味性。

多样化教学资源：利用多媒体、图书、互联网等丰富的教学资源，

呈现科学知识，提供多样化的学习机会。

分组合作学习：鼓励学生在小组内合作解决问题，促进互动和交流，

增强学习动力。

实际应用与社会联系：将科学知识与实际生活和社会问题联系起来，

让学生看到科学的实际应用和社会意义。

通过以上教育策略，学生将能够全面发展科学素养，不仅掌握科学

知识，还具备探究精神、创新能力和社会参与意识。

二、论述题：（5分）

请谈谈您对培养学生科学素养的理解，并提供一些培养科学素养的

教育策略。

答：培养学生科学素养是指帮助他们掌握科学知识、科学方法和科

学思维，以便能够理解和应对复杂的科学问