教师资格小学教师小学教育教学知识与能力汇编试题含答案考点及解析.pdf

2018-2019年教师资格小学教师小学教育教学知识与能力汇

编试题【1】(含答案考点及解析)

1[单选题]人的喜、怒、哀、惧属于（）。

A.心理特征

B.心理过程

C.认知过程

D.个性心理

【答案】B

【解析】人的喜、怒、哀、惧是情绪情感过程，属于心理过程。

2[单选题]二年级(2)班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声

音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。

A.投射效应

B.晕轮效应

C.皮格马利翁效应

D.首因效应

【答案】B

【解析】晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他

其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整

体判断所造成的结果。

3[单选题]进退维谷，这是（）冲突。

A.双避

B.趋避

C.双趋

D.多重趋避

【答案】A

【解析】进退维谷的意思是进也不是，退也不是，所以不想前进，也不想后退，所以是两个

都想躲避，所以是双避冲突。

4[单选题]储存容量大，但是时间较短的记忆属于（）。

A.短时记忆

B.工作记忆

C.瞬时记忆

D.长时记忆

【答案】C

【解析】按照时间长短分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。这三种记忆容量较大的是瞬时

记忆和长时记忆。其中，长时记忆时间保存也较长。只有瞬时记忆，容量大，时间短。故选

C。

5[单选题]在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个

本质特征。这是用了（）。

A.变式

B.范畴

C.命题

D.推理

【答案】A

【解析】所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性

保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。采用“变式”进行教学一般有两种途径：

一种是突出事物的本质特征；另一种是突出事物的某些非本质特征。

6[单选题]按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了(??)。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.前摄抑制和倒摄抑制

D.自然消退

【答案】A

【解析】早起记忆效果好，是由于少了先前学习的材料对识记和回忆学习材料的干扰作用，

即少了前摄抑制。故选A。

7[单选题]小学生的想象多属于()。

A.空想

B.创造性想象

C.再造性想象

D.批判性想象

【答案】C

【解析】小学生的想象多属于再造性的想象，创造性的成分还不是很多。

8[简答题]学生的智力差异表现在哪些方面?

【答案】略

【解析】(1)智力类型差异；(2)智力发展水平的差异；(3)智力表现早晚的差异；(4)智力的性别

差异。

9[单选题]班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出来的。

A.马卡连柯

B.德鲁克

C.皮亚杰

D.夸美纽斯

【答案】B

【解析】班级管理模式中的“目标管理”是由美国管理学家德鲁克提出来的。

10[单选题]观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标

准，可以将观察法分为（）。

A.定量观察与定性观察

B.开放式观察与封闭式观察

C.结构式观察与非结构式观察

D.参与式观察与非参与式观察

【答案】D

【解析】根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察

法。

11[单选题]一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（）认知风格。

A.场依存型

B.场独立型

C.沉思型

D.冲动型

【答案】A

【解析】场依存型的人对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周

围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，人云亦云意思是人家怎么说，自己

也跟着怎么说，指没有主见，属于场依存型。

12[单选题]对于教材的认识不正确的是（）。

A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书

B.教材是知识授受活动的主要信息媒介

C.教材是课程标准的进一步展开和具体化

D.优秀教师进行教学时不需要教材

【答案】D

【解析】教材是教师进行教学的主要依据，任何教师开展教学都离不