新湘教版地理七年级上册 第一章 让我们走进地理 整章教学设计.docx

第一章让我们走进地理

第一节我们身边的地理

一、教学目标

（一）区域认知

知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识，增强对地理事物和现象的好奇心。

（二）综合思维

初步形成“联系实际，灵活运用地理知识”的观念，从而认识到学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理的重要意义。

（三）人地协调观

了解我们生活的地理环境中隐藏着许许多多的奥秘，能从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界，逐步养成学习地理、探索地理的兴趣。

二、教学重点

了解地理学科，培养对地理学习的兴趣。

三、教学难点

激发学生主动学习地理的热情和兴趣，让学生对今后的地理产生“期盼心理”。

四、教学准备

投影仪。

五、教学方法

读图分析、合作探究、自主学习。

六、教学课时

一课时。

七、教学过程

（一）新课导入

在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的星球，她披着蓝色的面纱，承载着无数生灵，围绕着太阳不停地转动，这就是地球。他在太空中怎样遨游？她怎样形成了今天的面貌？生命为什么能在地球上生存、繁衍？人类是怎样认识和改变着她？她的变化将会给人类带来什么样的影响？……

作为地球的儿女，你一定期待着了解和探索她的奥秘吧！让我们从这里走进地理！

(二）新课讲授

1.解开地理之“迷”。

教师：同学们觉得什么是地理呢？

学生七嘴八舌，教师总结：地球地图是地理、满天繁星是地理、历史变迁是地理、绿水青山是地理、沃野千里是地理、辽阔草原是地理、山高谷深是地理、风云变幻是地理、风花雪月是地理、人口分布是地理、城市发展是地理、工农生产是地理、交通发展是地理、持续发展是地理。

（1）地理含义。

地：大地；理：道理、规律；地理：研究地球上一切事物的科学。

（2）阅读：地理一词的来源。

地理（Geography）是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的基础学科。

（3）教师：在我们生活的地理环境中，隐藏着许许多多的地理奥秘，比如说……

①为什么有的地方一年里有春、夏、秋、冬四季的变化？

②为什么北回归线穿过的大陆东岸碧波荡漾、西岸沙海茫茫？

=4\*GB3④为什么昔日的海洋如今变成了高耸的山峰？

=5\*GB3⑤为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？

煤是植物遗体经过生物化学作用和物理化学作用而转变成的沉积有机矿产，是多种高分子化合物和矿物质组成的混合物。

=6\*GB3⑥为什么有的地方城镇密集，有的地方却人迹罕至？

关于地理的问题有很多，我们学好地理这门课程，就有可能找到这些问题的答案。

（4）世界未解之谜。

①“魔鬼三角区”。

“魔鬼三角区”由百慕大群岛、美国的迈阿密和波多黎各的圣胡安三点连线形成的一个东大西洋三角地带。数百年来，这里发生了很多船舶和飞机神秘失踪的事件。极为奇怪的是，海事发生后，这里竟然找不到任何残片，连水面上点滴油星也找不到。现有太空黑洞说、漩涡凹面镜说等种种判断，但到目前为止，还没有令人信服的答案。

②会变色的石头。

在澳大利亚中部，有一块能“报时”的怪石——艾尔斯巨石。在不同的季节与不同的气候条件下，乌鲁鲁会呈现出不同的色彩，甚至在一天中的不同时间里，乌鲁鲁也随时跟着光线而变化。地质学家们认为艾尔斯巨石主要由红色砾石组成，其含铁量相当高，岩石表层的氧化物就像一面镜子，能够反射太阳光线，因此随着阳光不同角度的照射，它会不断地变化其颜色。艾尔斯巨石的多变色，现仍未不解之谜。

③死亡谷。

世界上有五大死亡谷，它们分别存在于美国、俄罗斯、中国、意大利和印尼。中国的“死亡之谷”之一黑竹沟，它是四川盆地与川西高原，山地的过渡地带，境内重峦叠蟑，溪涧幽深，迷雾缭绕，给人一种阴沉沉的感觉。这里地理位置特殊，自然条件复杂，生态原始，加之彝族古老的传说和彝族同胞对这块神奇土地的崇拜，并曾出现过数次人、畜进沟神秘失踪现象，于是给人一种神秘莫测之感，也产生了众多的令人费解之谜，让人目瞪口呆。

过渡：学习地理，我们不仅能解开以上谜题，还能：辨别方向、知道天气变化、了解世界各地基本情况等等。

（5）为什么要学地理？

学习地理，使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界；学习地理，使我们具备全球观念和环境意识；学习地理，使我们会用综合和动态的眼光分析问题；学习地理，使我们掌握分析地理问题的多种技能。

国语、历史、地理和自然常识，这些文化课学好了，到处有用。

——毛泽东《改造我们的学习》

1926年，毛泽东主办广州农民运动讲习所，亲自讲授地理课程。

2.地理与日常生活。

我们的生活与地理知识息息相关。