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读书写字齐修身，诗香字韵润心田

腹有诗书气自华，翰墨飘香能致远。开展“书香墨香”特色

学校创建，是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党

的十九大和全国教育大会精神的需要，也是培育和践行社会主义

核心价值观，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的

需要。西城中心小学通过“书香墨香”特色学校建设，以优秀传

统文化为孩子们涵养根基、筑牢底色，积极践行“阅读生活化、

书写规范化、学习终身化”的素质教育理念，最终实现“和谐至

美、求真善美，做最美的自己！”的教育目标。

（一）加强领导，科学规划两香校园建设。

1、加强领导，组织保证。

学校成立了以校长为组长、分管教学副校长为副组长的创建

“书香墨香校园”领导小组，分设环境设施组、活动开展组、宣

传报道组。领导小组职责分明、分工具体，任务明确，为创建书

香墨香校园提供了组织保证。

2、科学规划，明确步骤

（1）学校认真制定打造书香、墨香特色校园活动方案，指导

师生制订读书好读书写字计划，严格落实阅读、书法课程。1—6

年级每天安排30分钟的晨读和午诵，每周安排一节阅读课。1—

6年级每天下午安排30分钟规范字教程的课后延时服务，3—6

年级每周安排1课时毛笔字练习。

（2）加强学校图书馆、班级图书角、校园开放书吧的建设，

精心打造书法教室、朱子美学厅等阅读、写字场所，不断充实书

墨作品宣传栏和各类移动宣传展板。

（3）健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流

动，规范书法练习等功能室的管理，准备读书笔记本、硬笔书法

书写工具。

（4）学校对在各项读书活动中按阶段，对表现突出，并取得

优异成绩的师生进行集中表彰，并授予“阅读之星”“书法之星”

“书香教师”“墨香教师”称号，对组织工作出色、读书活动

开展积极的班级，授予“书香班级”“墨香班级”称号并在班

主任考核中予以加分的鼓励。

（二）宣传发动，精心营造两香校园环境。

1、思想重视，广泛宣传

我校组织人员认真拟定《西城中心小学创建书香、墨香特色

校园规划方案》。制定“阅读启智悦读修身”读书方案和“习

字静心写字养性”写字方案，学校相继召开了学校行政班子会

议、教师工作会议、学生会议，对我校书香、墨香校园创建工作

进行了广泛地宣传和动员，全校师生迅速行动，形成了一个“爱

读书、读好书，爱书法、写好字”的浓厚氛围。

2、科学安排，营造环境

（1）加强硬件设施建设，坚持每年为图书室增添有价值的图

书，保证我校生均图书藏书量不断增多。

（2）加强环境建设，学校利用班级教室、板报、走廊、橱窗

等张贴展示师生书法作品。要求各班定期更换学生的书法作业，

以促进学生成长，营造浓厚的墨香氛围。精心打造班级图书角，

通过作文周报、阅读小书展示形成了书香校园的浓厚氛围。

（3）组建兴趣小组，开设小记者、播音主持书法社团活动，

指定教师指导书法社团活动，积极营造墨香校园的良好的环境。

（三）狠抓落实，竭力创建两香特色校园。

从2018年3月，西城中心小学以“阅读启智悦读修

身”“习字静心写字养性”为读书、写字的行动方案，开启

“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书墨两香校

园建设。

1、阅读引领风尚，书香浸润人生

我校以打造书香班级、培育书香少年、创建书香家庭、塑造

书香教师等系列读书活动，共建书香校园，共享读书之乐。

（1）“三一二”打造书香班级

一面文化墙：班级设宣传图书的文化角，内容包括“学期阅

读书目安排表，每月好书推荐简介，优秀读后感，读书小报”等，

让文化墙成为学生展示、交流的平台。每月的最后一周，学校进

行检查评比，以促进文化墙及时更新充实，发挥更大的作用。

一个图书角：班级图书角保证一定数量的书籍，每个月进行

更新。各班设立专门的管理人员，负责图书的整理与借阅。图书

角的书籍，一部份鼓励学生将自己的好书放在图书角进行漂流，

一部分到学校图书馆借阅。学生个人的图书附上“漂流卡”，要

求阅读本书的同学写上名字和读后一句话感受，以记录好书漂流

历程。每月末，班级对学生个人的图书评出1名最佳“人气图

书”，予以颁发证书。

一节阅读指导课：期初，每个班级推荐书目，选定一册班级

共读书目，每周开设一节阅读指导课，进行阅读方法指导。鼓励

学生以各种方式展示自己的读书收获，小报、读