小学二年级《道德与法治》教案三篇.pdf

【导语】教学是⼀种创造性劳动。写⼀份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。

准备了以下内容，希望对你有帮助!

【篇⼀】⼩学⼆年级《道德与法治》教案：我们⼩点⼉声

教学⽬标

认知：

1．知道课堂纪律的基本要求。

2．懂得课堂纪律的重要性，能⽤正反事例说明上课要遵守纪律。

情感：

1．愿意遵守课堂纪律。

2．对不遵守纪律的⾏为不满。

⾏为：

1．听到上课铃声⽴即进教室。

2．上课不随便说话；要发⾔，先举⼿；不做与学习⽆关的事；不影响别⼈学习。

教学重点：

提⾼学⽣的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得⼈⼈遵守课堂纪律，⼤家才能学习好的道理，从⽽产⽣遵守

课堂纪律的愿望。

教育过程：

⼀、想⼀想（通过学⽣的实际体验，使他们知道上课要守纪律。）

1．思考：同学们，上课时⼈⼈守纪律，⼤家学习得怎么样？如果有⼈不守纪律会怎样呢？

2．⼩结：上课时，⼈⼈守纪律，⼤家能安静地学习。有⼈不守纪律，就会影响学习，⼤家都不⾼兴，因此，课堂纪律⼤

家都要遵守。

⼆、说⼀说（使学⽣知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律⼤家都要遵守。）

（⼀）出⽰图⼀。

1．⼩组交流：

（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？

（2）教室⾥的同学听到上课铃声后是怎么做的？

2．⼩结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：

（1）停⽌⼀切活动。

（2）安静、迅速、按顺序进教室。

（3）在⾃⼰的座位上坐好。

⼤家安静、迅速地⾛进教室是上好⼀节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，⼜能使⼤家踏时地上好⼀节课。⽽且，课

前准备好上课要⽤的东西，上课⽤起来⽅便、节省时间，不耽误听课或做作业。

过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？

（⼆）出⽰图⼆。

1．⼩组交流：

（1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来⼏只⼩鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有⼀个⼈看，这是为什么呢？

（2）如果上课不专⼼听讲，搞⼩动作，会造成什么后果呢？

（3）观察⽼师的表情怎样？你们猜此时⽼师是怎么想的？

2．⼩结：

上课玩东西，做⼩动作，会分散注意⼒，不能集中精神听⽼师讲课，既影响了⾃⼰的学习，有时还影响其他同学听课。当

⾃⼰想玩时，⼀定要管住⾃⼰，不玩，不做⼩动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。

过渡语：课上除了要专⼼听讲外，还应该怎样做呢？

（三）出⽰图三。

1．讨论：

（1）为什么想发⾔时要先举⼿？

（2）如果⾃⼰举⼿⽼师没让发⾔，让其他同学发⾔时，应该怎么做？

2．⼩结：

想发⾔时要先举⼿，得到允许后再发⾔，如果⽼师让其他同学发⾔就认真听。随便说话，发⾔乱抢，谁也听不清，会影响

⾃⼰和同学学习，影响⽼师讲课。同学们都举⼿发⾔，有秩序地讨论问题，⼤家才能学习好。

过渡语：现在咱们知道应该怎样上课了，下⾯⽼师想请你们当⼩⽼师，来看看下⾯这些同学做得怎么样，怎样帮助他们？

三、看⼀看（使学⽣知道不遵守课堂纪律的危害。）

（⼀）出⽰（⼀）出⽰投投影影⽚⽚。（。（看看⼀⼀看看中的图1）

1．⼩组交流：现在是什么时候？这个男同学做得对吗？为什么？请你告诉他应该怎样做？

2．⼩结：听到上课的铃声，应该马上停⽌⼀切活动，有秩序地进教室，课间没玩⼉够，还继续玩⼉，会耽误准备上课⽤

具，上课时⼼情不能平静下来，也上不好课。如果迟到了，还会影响⽼师讲课，同学听课。

（（⼆⼆）出⽰）出⽰投投影影⽚⽚。（。（看看⼀⼀看看中的图2）

1．讨论：这位男同学做得对吗？想想应该怎样帮助他？

2．⼩结：上课是学习时间，不好好学习，在下⾯玩东西，做⼩动作，会耽误⾃⼰学习，甚⾄影响别⼈学习，所以要想办

法，克服困难，管住⾃⼰，专⼼听讲。

过渡语：同学们，听了你们的话，猜猜看，这些同学会改吗？

（三）出⽰（三）出⽰投投影影⽚⽚。（。（看看⼀⼀看看中的图3）

1．全班交流：说说他们的进步表现在哪⼉？这样做的结果是什么？

2．⼩结：在⼤家的帮助下，这些同学都改正了缺点，做到了想发⾔先举⼿，得到⽼师的允许后，再起⽴发⾔。不在课堂

上随便说话，玩东西，搞⼩动作。由于他们认真听讲、遵守课堂纪律，因此受到了⽼师、同学的表扬、喜欢，他们的学习也有

了进步，这多好啊！

四、做⼀做（使学⽣巩固课堂常规的基本要求并进⾏具体训练和指导。）

1．学⽣四⼈⼀组，在组⾥做。

2．请同学们