项目化方案公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

驱动性问题：（负责人：xx）

杭州亚运会在杭州顺利开展，钻研剪纸20多年的中国非物质文化遗产传承人、浙江“十大匠心人物”、高级传统工艺技师的xxx，又精心创作了系列迎亚运作品《杭州欢迎你》，获得了xxxxxx的好评，因此为了迎合亚运会的氛围，学校也想制作一些纸艺品。假如给你一张A4纸，你会将这张神奇的A4纸改造成什么样子呢？

语文：纸是怎么发明的呢？（负责人：xxx）

实践活动任务说明：

通过查阅、参观等多种方式搜集有关“纸的由来”的图文资料，对资料进行筛选、整理，并结合相关知识亲手制作一张纸。用一份A3大小的小报，通过图文结合的形式展示纸的发明过程，并将自己亲手制作的纸用喜欢的方式在小报上进行展示。

活动评价量表

评价

xx

评价

标准

评价

xx

自我

评价

xx

评价

教师

评价

资料搜集与整合能力

能在家长的帮助下，搜集、整理出有效的资料。

☆

能自主搜集、整理出比较有价值的资料。

☆☆

能自主搜集和整理资料，并将又价值的内容进行整合。

☆☆☆

结合相关知识，动手制作的能力

能在家长的帮助下完成一张纸的制作

☆

能根据做查阅和整理的知识，独立完成一张纸的制作

☆☆

能根据做查阅和整理的知识，独立完成一张纸的制作，并进行美化

☆☆☆

综合展现成果的能力

能在家长的帮助下结合所搜集和整理的材料以及制作的纸完成一份小报，内容基本与主题相符。

☆

能结合所搜集和整理的材料以及制作的纸独立完成一份小报，内容基本与主题相符，图文结合，整洁美观。

☆☆

能结合所搜集和整理的材料以及制作的纸独立完成一份小报，内容基本与主题相符，设计形式新颖，内容丰富多彩。

☆☆☆

科学：如何改造一张纸？（负责人：xx）

实践活动任务说明：

一张普通的纸很怕水，遇到水容易打湿破损，不经用。但我们给纸刷上桐油就可以让它变成一张防水的纸，利用它防水的特性，我们可以将这种纸张改造成一把伞，油纸伞就是这样制作而成的。

生活中将普通的纸张进行改造的例子还有很多，瓦楞纸、复写纸、隔热纸等等，你可以将纸改造成什么样的纸呢？改造成功后利用这种纸的功能去创造一件实用物品吧！

美术：纸的美化（负责人：xxx）

设计理念：制作纸袋首先是一种劳动技能。再者，它可以代替塑料袋，提高孩子的环保意识。本课是非常具有生活意义的一课，竭力体现“从生活中寻求科学，用科学来服务生活”这一理念。提倡孩子们出门购物用纸袋，并且送给自己的妈妈一人，用自己的行动影响家人，既动手学会了制作纸袋，又让自己和更多的人一起增强了环保意识，让我们刻不容缓的环保问题从理论上升到行动。

教学目标

技能目标：1、让孩子了们对做纸袋产生兴趣。2、学会制作纸袋的基本过程。3、自主美化、自主设计纸袋。

德育目标：让孩子在兴趣中接受环保理念，并把这种理念化作行动去影响身边的人。

教学重点、难点：制作纸袋的过程

教学准备：8开的长方形牛皮纸一张（纸质较厚的纸，如旧挂历、彩板纸等均可）、胶棒或双面胶、粗一点的绳子、小刀、剪刀、彩笔。

四年级组《神奇的纸》项目化实践活动