22．3 实践与探索(第二课时).pptVIP

22．3实践与探索(第二课时)一、打破传统的大班教学模式，进行按照兴趣分组教学，适当按照性别进行分组

传统的体育课教学模式已经满足不了今天孩子的需求了，作为一个身心发育接近成熟的高中生来说，分组分项目教学已经迫在眉睫了，让学生根据自己的喜好进行体育课专项组的选择。经过几年的教学探索，发现开始选择排球的大部分都是女生，选择排球的男生很少，而且大部分都是身体素质比较差的男生，比较懒惰，性格上也比较平和的类型，缺乏拼搏精神和团结协作的精神，这样的学生在完成教学计划和教学目标上有一定的难度，往往到最后还只是传垫球的反复教学，学生学的兴趣不足，老师也失去教学的热情，综上，在分组上对排球组的学生有了一定的限制，要求每个班级不少于6名男生，这样保证了男生的带动作用，还能保证每个班级起码在比赛中能出一个完整的排球队，通过一段时间的教学发现越来越多的男生参与到排球运动中，同时也带动了女生排球运动的发展。

二、打破传统的教学模式，改变教授排球基本技术的顺序，提高学生的学习兴趣

传统的教学模式都是从准备姿势和移动开始学起，然后教授垫球和传球，这对于平时很少运动和不了解排球的同学来说开始还感觉有点兴趣，时间一长就感觉枯燥无味，所以为了提高学生的学习兴趣，可以考虑从扣球开始学起，高中生精力旺盛、朝气蓬勃，喜欢表现自己，引起其他同学的注意，通过降低球网高度，简化扣球技术，让同学体验到扣球的快感和成功的体验，学习兴趣浓郁，出现了争先恐后扣球的学习氛围，这在传统的教学顺序中很难做到的，通过扣球的教学，同学们对排球有了新的认识，不再感觉排球比赛只是垫来垫去，而是要通过扣球是完成进攻得分的，而怎样才能完成扣球呢，需要通过二传的传和一传的垫才能完成，这样再引入传垫球的教学，学生才能有针对性的学习，也充分了解到了学习传垫球的重要性，对各项技术的掌握都大有益处。

三、定期进行专项技术的考试，快速掌握各项基本技术

排球单项技术分为准备姿势和移动，发球、垫球、传球，扣球和拦网，其中只有扣球是同学们最喜欢的，学习起来兴趣最高，非常投入，其他技术的学习有时会感觉到枯燥乏味，尤其是传垫球，而且传垫球是排球运动的基础，重中之重，如果学生没有努力的目标和前进的方向，对待技术的掌握会出现心不在焉，应付了事，直接对教学的效果产生消极的影响，这时，通过定期的组织各项专项技术的考试，明确考试合格及格和优秀的标准，比如传垫球考试，规定自传10次为及格，20次为良好，30次以上为优秀，自垫球30次为及格，50次为良好，100次以上为优秀，把各项技术考核标准明细，让学生在练习过程中认真对待，合理采用专项技术，发挥主观能动性，学生会在完成每一个目标当中体会到成功的喜悦，这样能比较好的完成教学目标，对基本技术的掌握速度提高了很多。

四、通过每学期一次的排球比赛推动排球运动的影响力，吸引更多的同学参与

排球运动的发展往往用竞赛为手段，以竞赛为杠杆，以局部发展带动整个运动的发展，学校是排球运动开展的主要阵地，组织排球竞赛是学校体育工作的主要内容之一，也是推动排球运动发展的重要措施和检验排球教学训练的重要手段。每学期至少举行一次排球比赛，通过海报对比赛进行宣传和造势，时刻提醒学生比赛的临近，赛前准备会要求学生认真对待比赛，统一比赛服装，有条件的可以在服装上印上名字和号码，比赛中起到展示自己的作用，感觉到了比赛的正规和学校老师对比赛的重视程度，也是对其他喜欢运动的同学的一种宣传。通过比赛，让同学们训练有了目标，心中有了理想，并为之付出努力和奋斗，比赛会带来成功的喜悦和失败的总结，对学生今后的发展是大有裨益的。

五、选拔学校运动队，让更多热爱排球的同学有更高的奋斗目标

选拔排球训练队，有利于学校普及排球运动，提高排球运动水平，培养排球运动骨干，有助于精神文明建设，增强学生体质，通过规定报名资格和流程、制定选拔队员的日期、地点、时间、制定选拔内容和方法，制定训练计划等完成校队的组建。通过组建校队和训练，把一批较高水平的同学和热情高的同学集中到一起，大家在一起训练，进步很快，通过他们的带动，整个学校的排气氛围更加的高涨，出现了争相占场比赛的良好氛围，从而大大推进了整个学校排球运动的发展。

排球运动对于增进学生健康，强健体魄，培养学生良好的心理素质，勤奋、助人、拼搏的优秀品质，培养学生的信息意识、提高配合及应变能力有积极的作用。排球运动的发展，需要一大批敬业爱岗的对排球热爱的体育教师，只有基层排球运动普及，才能更好的促进整个排球运动的发展，相信通过农村基层体育教师的努力，农村高中排球事业能上一个更高的层次。

李霏，男，（1978.6-）.汉族，本科学历，研究方向：体育教学

林峰，男，（1972.3-），汉族，本科学历，研究方向：