22第八单元 第二章.pptVIP

22第八单元第二章;考点三基因在亲子代间的传递

命题角度性状的遗传分析和比例关系

例4(2018·淄博)玉米是一种雌雄同株植物，其顶部开雄

花，中部开雌花。采用甲、乙玉米植株进行如图的育种实

验，实验结果如表。请据图分析回答：;(1)玉米粒颜色的黄色与白色，遗传学上称为_________，

通过_______(选填“实验Ⅰ”“实验Ⅱ”或“实验Ⅲ”)

可以判断黄色是显性性状。

(2)若G代表显性基因，g代表隐性基因，则植株甲的基因组

成是_____。实验Ⅰ后代中，黄玉米粒的基因组成及比例是

_____________。

(3)若实验Ⅲ后代中的黄玉米与白玉米杂交，其后代中出现

GG的几率是____。;显性性状与隐性性状的判断方法

1．若亲代性状相同，后代出现另一种不同性状，则新出现的性状为隐性性状，如高秆×高秆→矮秆，则可判断矮秆为隐性性状。

2．在后代数量足够多的情况下，若后代两种性状的数量比约为3∶1，则后代数量占比为1的性状为隐性性状。;3．在后代数量足够多的情况下，若亲代性状不相同，后代均为同一性状，则后代表现出的性状为显性性状，如高秆×矮秆→高秆，则高秆为显性性状。;考点四人的性别遗传

命题角度人类性别决定方式

例5(2018·青岛)下列关于人类性别决定的叙述，错误的

是()

A．女儿的一对性染色体必有一条来自父亲

B．性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中

C．生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体

D．性别决定只与性染色体有关，与基因无关;1．人体细胞内染色体的组成。

(1)体细胞内染色体的组成是22对＋XY或22对＋XX。

(2)精子内染色体的组成是22条＋X或22条＋Y，不能写成11对＋X或11对＋Y，因为生殖细胞内的染色体是成单存在的。

(3)卵细胞内染色体的组成是22条＋X，不能写成11对＋X。;2．人类的性别决定。

人类的性别由与卵细胞结合的精子类型决定，生男生女机会均等。;考点五生物的变异

命题角度变异的类型

例6(2018·宿迁)下列属于可遗传变异的是()

A．野外地质工作者肤色较黑

B．无光条件下韭菜叶长成黄白色

C．长跑运动员的心率比一般人慢

D．一对色觉正常的夫妇生了一个色盲的儿子;实验十四探究生男生女的比例

【提出问题】生男生女的机会均等吗？

【作出假设】___________________。;【制订计划】

1．取一黄色布袋，注明“母亲”；取一白色布袋，注明

“父亲”。

2．在黄色布袋内装入一个黄色乒乓球，代表含____染色体

的卵细胞。在白色布袋内装入等量的黄色和白色乒乓球，

黄球代表含____染色体的精子，白球则代表含____染色体

的精子，将两种颜色的乒乓球混合均匀。;3．分别从“母亲”袋和“父亲”袋中取一个乒乓球，如果

两个都是黄球，则表示所生“孩子”为_______；如果一个

是黄球，一个是白球，则表示所生“孩子”为_______。记

录你得到的“子代”的性别。

4．将取出的球放回原袋。按步骤3重复多次。;【实施计划】

按照计划，分组按步骤完成探究活动，并将记录的结果

进行统计整理。

【得出结论】生男生女的机会是_______的。

【表达交流】各小组交流探究结果。;1．“父亲”袋里的黄球和白球的数量应该相同，且取乒乓球时应随机抽取。

2．为了使实验数据更准确，应重复取球，每次取球记录后都要把球再放回原袋，最后取平均值。

3．每次的结果都要如实记录，不能随意漏记。;(2018·连云港)某同学用3个红球、1个白球、2个纸袋进行“模拟人类后代性别决定的过程”活动。下列模拟操作或结论中，错误的是();A．2个纸袋分别标注“母亲”“父亲”

B．2个红球放入标“母亲”纸袋，1个红球和1个白球放入标“父亲”纸袋

C．闭眼，从2个纸袋中各随机抓取1个小球，记录2个小球的组合类型

D．抓取、记录小球组合类型3次，就可模拟出孩子的性别比例接近1∶1;;Thankyou

感谢聆听