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学校里我上学啦
学校里
我会读。
早晨 晴朗 整洁 学校 风和日丽 万里无云 兴高采烈 高高兴兴二仔细观察图片，我会写。
图上画的是什么时间？（ ）
天气如何？ （ ）
图上画的都有谁？ （ ）4他们去干什么？
提示：他们穿着（ ），背着（ ），（ ）地走向学校。
三我会写一段话啦！
我和老师
我会读。
礼貌 您好 欢迎 名字 老师 班级 和蔼可亲二仔细观察图片，我会写。
图上画的是什么时间？（
图上画的都有谁？ （
）
）
3他们在哪？ （
）
4他们干什么？
提示：背着小书包的（
）向站在班级门口的（
）说了一
声：“（ ）！”（
的孩子。
）的老师表扬他是懂（
）
三我会写一段话啦！
快乐的课间
我会读。
乒乓球 足球 排球 篮球 赛跑 拔河 跳高 拍球 加油 丰富 操场二仔细观察图片，我会写。
图上画的是什么时间？（
图上画的都有谁？ （
）
）
3他们在哪？ （
）
4他们干什么？
提示：同学们有的（
），有的（
），有的（
），
还有的（
5他们心情怎样？ （三我会写一段话啦！
）……课间生活真（
）
）呀！
考试以后
我会读。
难受郁闷 眉头紧锁 愁眉不展 闷闷不乐心里像打翻了五味瓶喜出望外、喜不自胜 欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开
二仔细观察图片，我会填。
今 天 数 学 考 试 成 绩 知 道 了 ，
（ ）
看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想
（ ）
又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（ ）
仔细一看，（ ）
明明来到办公室（ ）
老师（ ），明明
（ ）
三我会写一段话啦！
我能闯关
仔细观察下面的图画，想一想图上画的什么时间？什么地点？都有谁？他们在干什么？心情怎样？
整理出来写一段话。
在家里我爱学习
在家里
我会读。
读书 学习 画报 板凳 作业 完成 全神贯注 聚精会神 津津有味二仔细观察图片，我会写。
图上画的是什么时间？（
图上画的都有谁？ （
）
）
3他在哪？ （4他们干什么？
提示：爱学习的（ ），完成（
）
）后，找来一本他最爱看的
（ ），搬来（
读起来。
），坐在上面（ ）地
5他的心情怎样？ （
三我会写一段话啦！
）
我是乖孩子
我会读。
桌子 抹布 扫地 厨房 干净 辛苦 笑眯眯 美滋滋二仔细观察图片，我会写。
图上画的是什么时间？（ ）
图上画的都有谁？ （ ）
3他们在哪？ （ ）
4他们干什么？
提示：懂事的（ ），看见（ ）在扫地，心想：“（
）！”
我要帮妈妈（ ），我用（ ）认真地擦（妈妈看见了，（ ）地说：“（
5他的心情怎样？ （ ）
）！”
）。
三我会写一段话啦！
我是乖孩子
我会读。
脸色苍白 脸色铁青 面如土色 满脸憔悴 心急如焚 坐立不安二仔细观察图片，我会写。
1妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（ ），一会儿（ ），一
会儿又是（
）
2忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈脸色（
）
3想到妈妈一天都没吃饭了，我（
），心想（
）
4来到厨房，我先（ ），接着（
最后（ ）
），然后（
）
5
望
着
我
亲
手
做
的
面
条
，
妈
妈
满
意
的
笑
了
,
并
说
（
）
三我会写一段话啦！我能闯关仔细观察下面的图画，想一想图上
三我会写一段话啦！
我能闯关
仔细观察下面的图画，想一想图上
画的什么时间？什么地点？都有
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生活中我爱动物
生活中
我会读。
马 豹 老虎 狮子 孔雀 熊猫 袋鼠 刺猬 猴子 猩猩 长颈鹿二仔细观察图片，我会写。
图上画的是什么时间？（ ）
什么地方？ （ ）
4你喜欢哪一个？为什么？提示：我最喜欢（
4你喜欢哪一个？为什么？
提示：我最喜欢（
），因为
（
）。
三我会写一段话啦！
我爱大自然
我会读。
垃圾 惭愧 奇怪 保护 环境 自然 急忙 看见 捡 拾 扔 跑 挠二仔细观察图片，我会写。
图上画的是什么时间？（ ）
什么地方？ （ ）
都有谁？ （ ）
他们在干什么？
提示：（ ）远远地看见地上有（ ）
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