小学道德与法治教案一等奖3篇.pdf

3、小学道德与法治教案一等奖

主题目标：

1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快

乐。

2、学会处理与邻家伙伴的关系;培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。

3、了解各种邻里关系;知道共同商量、互相谦让，容易解决邻里之间的矛盾。

活动重点：知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。

活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。

教学过程

第一课时

活动一：互谅互让

1、阅读32——33页的材料。

2、指名说说你了解到了什么?

3、小组交流：你和邻居家有没有发生过矛盾，当时是怎么解决的?

活动二：楼里飘香。

1、自己默读34——35页的内容。

2、说说你从中知道了什么?

3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的?

第二课时

一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做?根据学生回答引出：这节课我们继续

学习邻居之间要做的事——邻里守望

二、探索新知

1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事?

2、你从中学到了什么?

3、小组讨论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事?

4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。好的邻里关系会给我们带来温情，带来

方便，使大家心里都暖融融的，邻里之间应该和睦相处，这种相处是相互的，当你帮助别人

越多时得到的帮助就越多。

板书设计

远亲不如近邻

关爱←——一家人——→和睦

4、小学道德与法治教案一等奖

教学目标

认知：

1.知道人人都应该爱护花草树木。

2.知道花草树木对人们有好处，必须爱护。

情感：

1.喜爱花草树木。

2.愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。

行为：

爱护花草树木，做到：(1)不摘花;(2)不踏草坪;(3)不折树枝，不摇小树。

教学重点：爱护花草树木的道德意义以及怎样爱护花草树木。

教学难点：爱护花草树木的道德意义。

教育过程：

一、想一想(使学生懂得花草树木是人类的好朋友。)

出投影片(“想一想”中图1、图2)

1.小组交流：下天，人们为什么喜欢到树阴下?人们为什么喜欢到公园去玩呢?

2.小结：大树的枝叶就像一把大伞，为人们遮荫，树下不仅凉快，而且空气新鲜。公园

里的花草树木很多，环境优美，空气清新，使人心情愉快。

3.想想：你们都在哪些地方看见过花草树木?

出投影片(没有花草树木的“想一想”中的2幅图)

1.讨论：如果我们的生活中没有花草树木会怎么样?

2.小结：

夏天人们就无法到树下去乘凉，我们的环境就不美了，而且空气也不新鲜，所以说花草

树木是人类的好朋友，有了它们，可以美化环境，有益人们的健康，使人精神愉快。

师：所以我们要爱护花草树木。

板书：我爱花我爱草过渡导语：那应该怎样爱护花草树木呢?大家看

二、学一学(使学生知道怎样爱护花草树木。)

出示课件：(场景一、二)

1.说一说：这位小朋友想干什么?如果你是花儿，你会怎么说?

听录音(花儿说的话：“请不要摘下我，我要向更多的人微笑”)

请你告诉她，应该怎么做?

板书：不摘花

2.小结：

花儿可以美化环境，使人心情舒畅，不能因为自己喜欢花，就去摘花，影响大家赏花，

爱花也是一种文明的行为，是人人应该遵守的社会公德。

出示课件：(场景三)

1.同桌互相说说

(1)这个小朋友想干什么?

(2)如果你是小树，你会怎么说?

听录音

(小树说的话：“请不要折我的枝条，我要长成大树，让更多的人乘凉”)

(1)请你告诉他应该怎样做?

板书：不折树枝

(2)为什么不能折树枝，爱护小树还应该怎样做?

板书：不乱摇

2.小结：

树木可以为人们遮荫，让人们乘凉，还可以清新空气，所以不能因为自己想玩，就去损

坏树，影响树的生长。破坏小树是不讲公德的行为。

出示课件：(场景四)

1.同学四人一组互相说说。

(1)这两个小朋友这样做对吗?为什么?

(2)他们应该怎