22．3　实际问题与二次函数 (一).pptVIP

22．3实际问题与二次函数(一)有趣、多变的课堂往往能够吸引学生，教师若在初中英语阅读教学中实行趣味教学，能够让学生积极主动地参与到课堂之中，学生的听课效果得到提升，在趣味性的课堂上自然能够得到更多的收获。

一、精心设置课堂导入，引起学生学习兴趣

课堂导入是一节课的开始，成功的课堂导入能第一时间激发出学生对这堂课产生兴趣。因此，教师在备课时，精心设置一个与课本内容相关的导入，能很大程度地提高学生的听课效果和一节课的教学质量。

教师们要想使英语阅读教学课堂始终充满活力，课堂的导入方式也应不断的创新和变化。我们以设疑式导入为例，初中生们对事物有着强烈的好奇心，因此在课堂开始时设置悬念，也能够很好地让学生积极参与到接下来的英语教学中。如《Abirthdayparty》这一课，教师在课程开始前询问：“Doyouwanttoknowhowtoholdabirthdaypartyofforeigners？”接着引导学生开始学习课文。当然，除此之外，还有很多种课堂导入方式，这就需要教师随机应变，使课堂自然而然地过渡到具体阅读内容的学习之中。学生被激发出学习兴趣和学习欲望，也有益于他们参与课堂，培养他们的英语阅读思维能力。

二、丰富课堂教学形式，创设有趣游戏环节

传统的英语课堂形式单一，老师讲、学生记，初中生们长期在这样的课堂氛围中，对英语的学习积极性逐渐降低，英语阅读的能力得不到提高。因此，作为新时代的初中英语教师，要不断创新课堂、丰富英语阅读教学形式，使初中生们保持住英语阅读的兴趣。课堂游戏就是一个提高英语课堂效率的好方法，将阅读教学内容融于游戏之中，使教学变得生动。除此之外，我们还可以采取实物操作和角色扮演等多种课堂形式也能很好地帮助初中生们理解阅读内容，使他们愉快的氛围中进行阅读学习。

英语的阅读教学不能让学生一味地记忆和死背，运用有趣的课堂帮助学生学习，让他们在轻松愉快的氛围中懂得阅读中碰到过的句子、语法等的使用方式，帮助他们培养英语阅读思维能力，从而提高英语阅读课堂的教学效率。

三、充分利用现代技术，扩宽趣味教学渠道

现代化信息技术不断发展，多媒体技术也广泛地被学校引进，在这样的大背景之下，教师就可以充分利用现代多媒体技术进行英语教学，扩宽趣味教学的渠道。例如，八年级英语第四单元《Wildanimals》这一课，教师让学生观看一段关于动物的视频，然后导入道：“Boysandgirls，weknoweveryoneofushasmanyfriendsandwehavemanyanimalsfriends.Now，lookatthescreen，canyoutellmewhattheyare？”再在多媒体屏幕上展示野生动物，让同学们说出他们的名字，活跃课堂气氛；还可以利用多媒体播放一首歌曲，让大家轻轻跟唱，也有益于学生融入到接下来的阅读教学之中。当然，教师利用多媒体先进行备课，把重点标记出来，课堂上通过设备放映出来，也能很好地提高教学速度，学生也能提高做笔记的质量。

四、总结

初中英语阅读课堂不能一成不变，教师们要不断更新教学方法，让学生在趣味的课堂中提升自己学习英语的热情，并主动地去?M行英语阅读活动，为自身之后的英语学习打下一个良好的基础。相信在教师和学生的不断努力中，趣味阅读教学策略能够在初中的英语阅读课堂中发挥更大的作用。

所谓机制是指有机体的构造、功能和相互关系,指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式。思想政治教育机制是思想政治教育的中心环节和必要条件,建立健全优化高效的思想政治教育机制,是党校学员思想政治工作长期保持旺盛生命力的重要途径和有效保障,是实现党校学员思想政治教育科学化、规范化和制度化的重要要求。因此,在新形势下,党校思想政治工作必须重视机制的创新和完善,建立健全工作机制、预警机制、激励机制和保障机制等一系列机制,为党校学员思想政治工作长期深入发展奠定坚实的基础。

1优化工作机制

党校学员思想政治教育是一项系统、综合工程,涉及到方方面面,关系到党校各项工作。因此,必须形成统筹兼顾,良性互动的“一体化”工作机制,切实要做到三个结合:1)把思想政治教育与理论教育、党性教育紧密结合起来,贯穿于干部培训之中。党校学员培训要充分发挥党校思想政治教育的优势,坚持理论教育是根本,党性教育是关键。把思想政治工作融合在教学的全过程中,既能有效提升学员素质,确保培训质量,又能实现教学工作与思想政治工作的良性互动,相得益彰。因此,在理论教学中要抓好马克思列宁主义、毛泽东思想的教育,重点抓好中国特色社会主义理论体系的教育。在党性教育上要以坚定理想信念、