《基础会计》教学实施报告-省教学技能大赛.pdfVIP

专业类别：财经商贸类

专业名称：会计

专业课程：基础会计

专业组别：专业一组

目录

一、整体教学设计3

(一)教学内3

(二)学情分析3

(三)教学目标4

(四)教学重难点4

(五)教学策略5

二、课堂教学实施与成效7

(一)完整教学过程汇报7

(二)典型教学片段汇报8

(三)教学评价9

(四)实施成效10

三、教学反思与教学改进10

(一)教学反思11

(二)教学改进11

一、整体教学设计

（一）教学内

本课程是会计专业学生的基础课程,通过本课程的学习，为学生搭建起

会计工作整体框架，了解会计工作流程，提升对会计岗位的认知能力。我们

依照课程标准选择国家规划教材和相关参考资料，见右图。

依据所处地区的特点，结合企业就业要求，对原有内容进行了针对性的

提升和扩展，重组和补充，以适应当前时代发展的需求。本次教学实施报告，

着重介绍其中的第五章，如下图所示：

（二）学情分析

本课程于第一学年开设，面向中职会计专业一年级学生。作为刚刚入学的学

生，他们具有以下特征：

（三）教学目标

通过本章的学习，了解工业企业资金筹集、供应过程、生产过程、销售过程、

财务成果、资金退出等业务的核算内容，能够正确运用会计科目，采用借贷记账

法对经济业务进行处理。学会编制会计分录，并进行简单的材料成本、产品成本

计算。

（四）教学重难点

基于教学目标和学情分析，结合教学内容，确定重点和难点：

任务一：企业筹集资金业务的核算

重点：理解实收资本、资本公积科目所代表的含义，以及二者的区别和联系；

实收资本、资本公积的设置和运用，投入资本业务核算及相关会计分录的编制

难点：有关实收资本和资本公积账户的区别和正确使用，基本经济业务的判

别和处理

任务二：供应过程主要经济业务的核算

重点：四个账户的设置和运用，供应过程业务相关会计分录编制

难点：原材料购入时四种业务类型的判断与核算；采购成本的确定

任务三：生产过程主要经济业务的核算

重点：生产成本、制造费用、管理费用等账户的设置和运用，生产过程业务

核算相关会计分录的编制

任务四：销售过程主要经济业务的核算

重点：销售收入和销售费用的概念，销售业务的工作流程，销售过程及账户

的应用

难点：销售过程的主要账户的性质和结构；以及业务核算内容

任务五：利润形成和利润分配业务的核算

重点：利润的主要内容、利润的主要账户性质和结构

难点：利润的业务核算过程

（五）教学策略

综合考虑上述教学背景，我们在策略上进行了精心的设计和选择。

1、教学方法：

教师采取情境教学法、模拟教学法、任务驱动法，帮助学生理解课程中较为

抽象的内容。教师采取课堂活动的形式，实现寓教于乐，在轻松氛围下达成课程

目标。

2、学习方法：学生采取自主学习法、实践学习法，完成课程内容的学习。

3、环境资源：①网络学习空间：学生拥有个人网络学习空间；②互动教学

平台：教师可以在教学平台上完成备课、授课及作业下发；可以通过教学平台了

解学生学情，及时调整授课内容进度；

③系列教学资源：教师可以使用配套的基础会计教学资源；

二、课堂教学实施与成效

（一）完整教学过程汇报

在具体的课堂教学实施过程中，我们采用的案例互通，微课堂等教学结构模

型进行课堂实施，比如在第五章任务《企业筹集资金业务的核算》一课中，具体

实施流程图如下所示：

教

学

流

程