学前教育主题活动设计.docx

“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育”

甘肃广播电视大学开放教育学前教育专业（专科）

毕业作业

作

业

题

目

姓

名

学

号

指

导

教

师

完

成

日

期

分 校

学前教育主题活动设计

一、主题名称：美丽的祖国

二、主题选择的缘由：祖国的传统文化、民俗风情，我们了解多少？我们的孩子又了解多少？我们这一代只能说是一知半解，而我们的孩子可以说是少知不解。祖辈的优良传统，家乡的人文风情，我们不能就这么遗忘。要想传承祖国的文化，了解祖国的美，必须从孩子抓起。孩子是祖国的希望，祖国的未来。做为未来的主人，发扬中国文化传统，也是他们的责任和荣耀。所以，我觉得设计这样一个主题很有意义。当然，还要利用家长资源，让家长了解本次主题教育的目的与价值所在，使家长能主动参与到活动中来。一起收集相关资料，帮助幼儿更好地了解祖国和家乡，最终达到家园共育的最佳效果.

三、主题目标：初步了解祖国的部分知识,激发孩子们对未知事物的求知欲，

能在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自们己的意思。感受音乐，会用美术方法表现常见物体的基本形状，能以稳定的情绪参加游戏。会与同伴协商角色，能够大胆的表现自己，会收拾好所玩玩具。

四、主题网络图

美丽的祖国

主题活动网络图

美丽的祖国

大地图 各族儿童喜洋洋 我的家乡 祖国知识我知道

让幼儿看“大地图”,使他们知道我们的祖国很大

引导幼儿看集体图片,了解我教学国的世界之

活动最

以首都为切入点，了解古迹，描绘天安门

其他 一起做游戏相关

活动

活动设计方案活1、 激发幼动 儿爱祖国的情目 感。

活动设计方案

活

1、 激发幼

动 儿爱祖国的情

目 感。

标

2、 发展幼

儿的观察力和

认知能力。

3、 使幼儿

观看蒙古族

认识自己的家

以做游戏的

舞蹈录像，了

乡，让幼儿讲述

方式提出主

解蒙古族文

自己喜欢的家

要目的

化

乡

集体教学

幼儿说一说对维吾尔族等人民的了

集体教学

引导孩子们了解家乡文化历

史和地域特色。

集体

教学活动

分组，说明游戏的玩法，和

奖励方法。

活动 解。教师介绍

活动

让孩子们画出

分发奖品，纠

维吾尔族民

自己眼中的家

正过程中的

族，蒙古族等

乡一角，对孩子

错误

少数民族的

们绘画过程进

特色及其舞

行指导

蹈特色

教师示范舞

让孩子们描述

让孩子们在

蹈,指导,分组

自己的画，对孩

认知区、构筑

其他相关活动

反复练习,请幼儿相互指导、自我评

价、相互评

其他相关活动

子们的绘画进行点评，进行奖励

其他相关活动

区、美术区，选择自己感兴趣的区域，

待完成后，让

价。

孩子们介绍

自己的作品

活

《

活

姓

动名称

美丽的祖

国》

动设计者

名

适合学

段

小中大

班级

初步了解我国的几个“世界之最”,知道祖国地域辽阔。

4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。

活动准备 有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张

活动方式 讲解、动手互动、观看视频、讨论、分享

活动内容与 一、导入(激发幼儿了解祖国的兴趣)请幼儿说出我们国家首都过程 的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方,看到些什么?

二、展开

1、让幼儿看“大地图”,使他们知道我们的祖国很大

请幼儿在地图上找出首都北京的位置。

请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛,那里一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服)

向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流:长江、黄河。

2、引导幼儿看图片,了解我国的世界之最

师生共同观看《长城》录像,给幼儿讲解:长城的一头在山海关,另一头是嘉峪关,弯弯曲曲,上上下下,很长很长

师生共同观看《故宫》录像或图片,教师讲解:故宫是世界上最大的宫殿,有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦,四周装饰

着各色的图案,雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物,

着各色的图案,雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物,

这些都是古代劳动人民创造出来的。

3、教师小结

三、结束

请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴,在大地图上的“各

地”游览,说说自己来到了祖国的什么地方,看到了什么些什么。

活动延伸

课后根据活动内容，让孩子们向自己的家人讲述课堂所学知

识，更进一步巩固和理解所学知识，同时增加孩子们和家人的交流

活动反思

活动内容:艺术——绘画:天安门活动目标:

1、加深对我国首都北京的认识,激发幼儿热爱祖国的情感。

2、发展幼儿对美术活动的兴趣。

3、学画天安门三层梯形的主体结构,初步掌握建筑物由下往上画的基本方法,引导幼儿能对称、均衡的安排画面。

活动准备:画纸,彩笔,天安门挂图活动过程:

一、导入: