《制作课程表》教学设计.pdf

制作课程表

一、教学目标

1、知识与技能：学会利用菜单栏插入表格和使用工具按钮插入表格的方法，明白行、列、

单元格的概念。

2、过程与方法：通过学生的自我探索与小组合作掌握制作和美化课程表的过程，让学生发

现其中的规律，能够举一反三。

3、情感态度价值观：(1）培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运

用到实际生活中去。

(2）增强信息交流的意识,提高学生的信息素养

二、重点难点

重点：插入表格的两种方法

难点：美化课程表

三、教学方法

任务驱动、自主探究、合作学习

四、教学准备

教学课件、打印版的课程表、资料包（任务、图片）

五、教学过程

教学过程

教学内容教师活动学生活动

同学们，你知道你们班下节课是什么课吗？回答，思考。

明天早上第一节课又是什么课呢？

你是怎么知道的呢？要是你忘记的话，怎么

从课程表就知道明天要上什么课

办？有什么办法知道明天第一节课是什么课？

展示：两张课程表

情景导入

提问：你们希望哪张课程表贴在班级的课室（漂亮的那一张）

呢？

这张漂亮的课程表就是我们的好朋友叮叮用

word制作出来的，你们想知道是怎么做的吗？（引想！

起兴趣）认真观看，叮叮制作的“课程表”三字

用的是我们上周学过的什么字？

一、行、列、单元格的概念看屏幕，思考

请看：当去掉课程表里的文字，剩下来的叫什么？

并且齐声回答“表格”

师：这张表格由什么组成？横线我们叫行线、

竖线叫列线，它们组成的小方格叫单元格。横向

的单元格叫行，竖向的单元格叫列。

（ppt指出）

了解行、列、单元格的概念

听说我们四年2班的同学们都特别聪明，那请

你们来回答老师几个问题（指名回答）：

1、这是什么？（展示课程表）

2、这共有几行几列？

二、插入表格方法

新课内容梳理

1、菜单栏插入表格

看书，尝试插入表格

探究任务：

请小小探究家，根据我们课本上的提示找出插入

课程表表格的方法，并插入课程表的表格。

思考，是否跟自己插入表格的方法

（提示：做完的同学，想一下除了这种方法还有

一样。

没有其他的办法）（师巡视检查，选取代表性错误

作讲解。）

请一位学生上来演示如何插入表格。

学生一起回答插入