第4课 数据的安全 教案四上信息科技浙教版（2023）.docxVIP

浙教版《信息科技》四年级上册（2023版）

课题

第4课数据的安全

教学目标

1．通过对生活实例的分析，关注生活中的数据安全问题。

2．通过探讨不同的数据存储和传播方式，梳理威胁数据安全的因素。

教学重点

关注生活中的数据安全问题。

教学难点

形成数据安全防范意识

环境与素材

1．普通教室或计算机教室。

2．教学演示文稿、电子学习单。

3．快递包装、旧手机等。

教学过程

一、探索

人们的行为会产生数据。数据可以保存在不同的存储介质中。以下物品或活动，会记录哪些个人数据？

二、建构

数据的价值日益凸显，为保障数据安全，人们需要了解威胁数据安全的因素。

1．生活中的数据安全问题

数据可能会遭到泄露、恶意修改或破坏，从而产生数据安全隐患。如快递盒上的个人数据可能在不经意间被泄露；手机上的APP往往会要求获取位置信息、通讯录等权限，从而向用户推送广告。

【想一想】

手机中存储着大量的个人数据，一旦丢失，将存在隐私泄露、财产损失等安全隐患。如果手机丢失，怎样才能降低损失？

2．威胁数据安全的主要因素

随着互联网的发展，数据的存储和传播发生了巨大的变化，威胁数据安全的因素也逐渐增多。如设备损坏、操作失误、计算机感染病毒和数据窃取等。

【小知识】

2021年通过的《中华人民共和国数据安全法》是我国第一部针对数据安全制定的法律，表明数据作为一种新型的、独立的保护对象已经获得法律的认可。

三、练习

快递盒在生活中较为常见，有的人会随手丢掉，有的人会攒起来当废品卖，这些行为都存在数据安全隐患。该如何正确处理快递盒？请列举2-3种有效的方法。

参考答案：

用黑笔对快递面单上的信息进行涂抹，撕毁快递面单，将快递面单放入碎纸机粉碎等。

课后反思/评价标准