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学前儿童科学教育与活动指导-期末试卷及答案1

一、概念（每题5分，共20分）1、科学教育

2、学前儿童集体教育活动

3、时代性原则

4、观察法

二、填空题（每题一分，共20分）

1、“学前儿童的科学”不同于成人的科学，前者是以

1、“学前儿童的科学”不同于成人的科学，前者是以

础，后者以 为基础。

2、2001年7月，教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，将“

为基

”

与其他四个领域即“社会”“语言”“健康”“艺术”列为幼儿园教育的五大

领域。

3、学前儿童科学教育内容组织的方法有：

4、依据时间不同，观察可分为：

和

和

。

。

5、把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起，让儿童进行分类：青菜、萝

卜等都是蔬菜，西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜，这是

分类。

6、最常见的科学活动区有： 科学活动区和 两种。

7、学前儿童科学游戏的特点

是: 、 、 、 。

8、依据评价的参照体系学前儿童科学教育评价可分为相对评价、

-、 。

9

9、家庭和幼儿园之间的科学教育是紧密联系、

的。家长除了在家庭

中利用各种机会向学前儿童进行科学教育以外，他们还在幼儿园的设计与安排

下，参与幼儿园的科学教育活动，以及在幼儿园的指导下，开展家庭活动。

10、学前儿童科学教育目标从横向划分为科学知识教育目

10、学前儿童科学教育目标从横向划分为科学知识教育目

标、 、 。

三、单选题（每题一分，共10分）

1、属于学前儿童科学教育总目标的是（ ）。

A科学情感和态度方面的目标 B 科学方法和技能方面的教育目标C科学知识方面的目标 D 科学教育年龄阶段的目标

2、“学习使用准确量具进行测量”是哪一个年龄阶段的教育目标？（

）

A 2～3岁 B3～4岁 C4～-5岁 D5～6岁

3、下列关于科学的说法错误的是（ ）。

A科学是一种创造 B 科学回答“做什么”的问题C科学是知识和信息资料 D科学是探索的过程

4、选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的()原则。

A科学性原则B时代性原则C启蒙性原则D地域性原则

5、()是幼儿科学实践活动的重要组成部分，也是他们探索生命的重要方法。A种植和饲养B科学实验C观察D科学游戏

6、()是以被评价对象的自身某一时期的发展水平为标准，以判断其发展状况的评价。

A相对评价B绝对评价C外部评价D个体内差异评价7、在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的()。

趣味性、开放性、活动性、科学性

规则性、趣味性、科学性、开放性C．开放性、科学性、趣味性、整合性D．科学性、规则性、趣味性、活动性

8、幼儿园科学教育评价是一种()系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。

督导-反馈B．评价-督导C．反馈-校正D．校正-督导

9、“做中学”科学教育项目起源于()。A．法国

美国C．中国D．德国

10、下列活动中，不属于区角活动的是()。A．美工区活动

B．音乐区活动C．科学区活动D．远足活动

四、简答题（每题6分，共30分）

1、什么是科学，如何正确理解其内涵？

2、简述选择幼儿科学教育内容的原则有哪些？

3、请结合实例说明“做中学”对学前儿童的意义？

4、设计科学游戏的原则有哪些？

5、学前儿童集体科学教育活动有哪些类型？

五、设计题（共20分）

请设计一份以“会变色的青蛙”为主题的大班科学教育活动方案，并对其中方法的设计进行说明。

答案

一、概念（每题5分，共20分）

1、科学教育：科学教育是一种通过现代科技知识及其社会价值的教学让学生掌握科学概念，学会科学方法，培养科学态度，且懂得如何面对现实中的科学与社会有关问题，并做出明智抉择，以培养科技专门人才，提高全民科学素养为目的的教育活动。

2、学前儿童集体教育活动：学前儿童集体科学教育活动是指教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，有计划、有目的地选择课题，确定学习的内容、方法和技能，并创设相应的环境，提供合适的材料，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。简单地说，就是在教师指导下开展的集体性科学教育活动。

3、时代性原则：时代性原则是指在选编科学教育内容时要依据时代发展变化体

现科学技术的发展。

4、观察法：是指教师有目的、有计划地组织和启发幼儿运用多种感官去感知客观世界的事物和现象，使之获得具体的印象，并在此基础上形成概念的一种方法。二、填空题（每题1分，共20分）

1、动作逻辑 形式逻辑

1、动作逻辑 形式逻辑

2、科学

3、论理组织法 心理学组织法

4、间或性