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学会说不教案

学会说不教案

学会说“不”

【活动目标】

理解学会说“不”与保持友谊得关系。

初步掌握说“不”得基本方法与技巧。

【活动内容】

小学高年级人际关系心理辅导。

【活动形式】

游戏、小品表演、小组讨论、角色扮演。

【活动对象】五年级学生。

【活动时间】

40分钟。

【活动准备】

调查：在生活中您就是否碰到过这样得情况：当您得朋友向您提出让您感到为难得请求时，为了维系友谊，您不得不答应她？请写出事情得详细过程。

【活动设想】

小学高年级学生对已经开始非常重视同伴关系，有时为了维护友谊，她们往往做一些违背自己意愿、原则得事，这就是来自朋友得压力，那么，如何才能做到既不损害朋友情谊又不违背自己得原则？这对她们步入青少年形成独立人格有很重要得影响。

一、热身活动

师：同学们，瞧着大家得精神状态很饱满，我也很高兴，相信咱们得合作会很愉快，不如我们来玩个游戏吧，怎么样？

生（高兴地）：好

师：游戏叫：乌鸦与乌龟。注意听要求，听到乌鸦，女生起立，男生坐下；听到乌龟，男生起立，女生坐下。明白了吗？游戏现在开始。

师：从前有个乌—山头里住着一个巫---婆，巫婆养了一只--乌鸦与乌鸦得朋友乌龟。有一天，天空乌-云密布，眼瞧就要下大雨了，好心得乌龟请乌鸦到屋里避雨，乌鸦见乌龟家满地污泥，就喋喋不休地数落乌龟，乌龟听了很生气，就骂乌鸦无理取闹。后来乌鸦把乌龟家弄得乌烟瘴气，乌龟不得不把乌鸦赶出屋外，把乌鸦气得呜呜大哭。女师：感觉怎么样？此刻得心情怎么样？

生：开心，高兴

师：有趣得游戏让我们变得快乐起来，良好得心情会让我们得学习与生活更富有效率。就让我们带着愉悦得心情开始今天得活动。上课。（2分30秒）

二、故事导入

师：在生活中，有时候会遇到一些让您感到左右为难得事情，不知道该怎么办。比如：朋友上次借得钱还没还呢？这次又来借，该不该借给她。朋友邀请您一起玩儿游戏，可就是作业还没写完。考试时，好朋友让您把答案传过来。同桌要借您新买得限量版钢笔，真不想借给她。同学们，遇到这种情况，您们觉得应该怎么答应对方还就是拒绝？

生：拒绝。师：为什么？生……。

师：您能做出自己得判断，很好。可就是拒绝得话朋友可能会很不高兴得，那怎么办？

生：我觉得一定要说明原因，这样朋友会理解您得。

师：（生答不出）没关系，相信通过今天这节课，您一定会找到解决得办法。师：您真聪明。想到了拒绝时要讲究一定得方法。

师：就是呀，孩子们，在生活中时，总会遇到一些让您感到不便拒绝得事情，这时候，我们要敢于说“不，”而且还要会说“不”。那我们应该怎样说“不”既能拒绝别人，又能让对方欣然接受呢？这就就是今天这节课我们要探讨得话题。（板书：学会说“不”）

三、心理直播

师：同学们，生活中您们遇到过类似得情况吗？对同学提出得要求左右为难，不知道应该怎么办。请同学们在小组中说说，谈谈面对这样得请求，您又就是怎么做得？

师：谁愿意跟大家分享一下。生：……

师：这件事您成功地解决了吗？您就是怎么解决得？生：……

师：刚才大家讲了不善拒绝得经历，心里很苦恼，这种心情我能理解。有没有同学既巧妙地拒绝了别人，又没伤感情得成功经历，请讲出来与大家分享。

生：……

师：那您还有没有因为别人得拒绝而让自己特别生气得事呢？生：……

师：大家谈了很多自己得经历，相信这些经历肯定会给我们带来很多思考？思考再次面临这样得情境时您会怎么做。那么请您说说瞧，您觉得要拒绝别人得请求，应该注意些什么？

生：……

师：所以当我们拒绝别人时，语气要恰当、语言要委婉，要能说明拒绝得理由，更重要得就是能提出合理得建议，这样既达到了目得，又能让对方心服口服。

四、拒绝大师

师：同学们，拒绝别人就是一种技巧，学会说“不”就是一种智慧，也就是一个人自信得表现，就是我们成长过程中必须掌握得一种交往技能，所以我们都应该学会说“不”。不过纸上谈兵可不行，重要得就是把它用出来，愿不愿把刚才学到得技巧用出来呀？

生：愿意

师：请大家与我再做一个游戏：击鼓传花，请瞧游戏规则：师：您来读读游戏规则

生：1、鼓声响，花儿传，鼓声停，花儿停。传到哪位同学，哪位同学上台来选号。

2、根据所选号向全体同学提出请求，谁得拒绝方法最让她心情舒畅，礼物就送给谁。师：礼物在这里。(当学生读到礼物得时候，就拿出礼物)

师：明白了吗？

生：明白了

师：同学们请注意，当听到鼓声时，请开始往后传，传到后面以蛇形传回来。记住，传得时候要递到同学得手里，不能扔。（将花交给一位学生时再交待一次）听到鼓声再传递。

鼓声响。（第一次击鼓）

请拿到花儿得同学上台。

师：朋友，怎么称呼您？（大大方方说，点击课件）请选号。

选择生日

师：同学们，我们一起来瞧这个情境。

师：哟，今天就是您生日呀，生日快乐。（握握手）您开心吗？生：开心。

师：