学前儿童英语教育理论期末试卷.docx

学前儿童英语教育理论期末试卷（一）

一、填空题（每题1分，共15分）

1、爆破辅音有哪些（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

2、物主代词可分为（ ）和（

3、英国的首都是伦敦（ ）。

）两类。

4、儿童学习英语的方法主要有（ ）（ ）（ ）。

5、美国的标志性建筑物是（ ）。

6、加拿大的首都是（ ）。

7、美国的英语国名全称是（ ）。二、简答题（每题4分，共20分）

1、列举出你了解的区域活动（英语和汉语）？

2、关于课堂鼓励的教师用语有哪些？

3、列举关于英语国家的节日？

4、设计幼儿入园接待时的对话场景？

三、教学设计题（每题25分，共25分）

1、设计关于body的主题教学？

参考答案

一、填空题

1、[p][b][t][d][k][ɡ]

2、形容词性的物主代词、名词性的物主代词

3、London

4、游戏法 表演法 歌曲、儿歌教学法

5、自由女神像

6、渥太华（Ottawa）

7、UnitedStatesofAmerica二、简答题

1、答

roleplaycenter 表演区

blockcenter 建构区

readingcenter 阅读角

artcenter 美工区

chesscenter 棋类区homelivingcenter娃娃家naturecenter 科学角

plantcenter 植物区

animalcenter 动物区

2、答

Good,verygood. 好，很好。

Youaregreat! 你真棒！Goodjob. 做得不错。Welldone. 干得好。Wonderful. 真好。Goodidea. 好注意。

Youaresogreat/clever/smart. 你真聪明。

Ibelieveyou. 我相信你。

Whatagoodmemory. 记性真好。

Goodboy/girl.好孩子

3、答

情人节

复活节

愚人节

母亲节

父亲节

万圣节前夕

感恩节

圣诞节

4、答：Teacher:Goodmorning,babies! Welcometoourpreschool!Children:Goodmorning,teacher.

Teacher:Howareyoutoday,Mary?Mary:Fine.

Teacher:Comeon./Comehere,please.Takeoffyourcoat.

三、教学设计题

答:1.情境表演Robot活动内容：

熟悉单词hand，arm，leg，foot，feet。

听懂句子：Clapyourhands!Shakeyourhands.Handsup.

Handsdown.

Nodyourhead.

活动准备：机器人的服装道具一套，一位教师扮演机器人，另一位教师扮演玛丽。

活动过程建议：

请一位教师扮演机器人Robot参加玛丽的生日晚会，并对玛丽说：“Hello,I’marobot”。玛丽说：“Hi,I’mMary”。玛丽高兴地跑到机器人身边，仔细地观察起来。机器人边用手指着自己的头边说：“Thisismyhead”。它又指着自己的胳膊说：“Thisismyarm”。它依次把身体各部位和面部器官都用英语说了出来。这时机器人Robot说：“I’mveryclever.Icandoeverything”。玛丽说：“really?Pleasehaveatry.Handsup!Handsdown.Clapyourhands!Stampyourfeet...”。机器人按照她的指令做出了各种动作。玛丽说：“Good!You’regreat”。

教师运用TPR（totalphysicalresponse，全身反应法）的方式帮助幼儿理解“Clapyourhands!Shakeyourhands.Handsup.Handsdown.Nodyourhead”。

游戏PointandSay

活动准备：画有机器人的图片一张。活动过程建议：

教师指着图上机器人的头，教幼儿学习单词head。

教师用同样的方法教授单词arm，leg，feet，每次新授不超过两个单词。

教师指着图片，幼儿说出相应的单词，比一比谁说得快。

可将画有机器人的图片投放在活动区中，供幼儿分组活动时选用。

美工活动Robot’sBody

活动内容：正确分辨单词hand，arm，leg，feet的读音。

活动准备：剪好的机器人的hand，arm，leg，foot，body等身体部位的图