一个接一个的课文内容.pdf

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

一个接一个的课文内容

一个接一个的课文内容

一个接一个是一年级语文下册教材中的一篇课文，下面请看小编

带来的一个接一个课文内容！

一个接一个课文内容

月夜，正玩着踩影子，

就听大人叫着：“快回家睡觉！”

唉，我好想再多玩一会儿啊。

不过，回家睡着了，

倒可以做各种各样的梦呢！

正做着好梦，

又听见大人在叫：“该起床上学啦！”

唉，要是不上学就好了。

不过，去了学校，

就能见到小伙伴，多么开心哪！

正和小伙伴们玩着跳房子，

操场上却响起了上课铃声。

唉，要是没有上课铃就好了。

不过，听老师讲故事，

也是很快乐很有趣的呀！

别的孩子也是这样吗？

也像我一样，这么想吗？

【教学设计】

设计说明

本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无

奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简

明易懂，学生只需要多读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走

入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课

文内容，知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态，让快乐一个接一

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

个的，并从中感受孩子幸福的童年。

课前准备

1.(1)配乐课文朗读。(2)踩影子、跳房子游戏的相关视频。(3)教学

辅助课件。(教师)

2.了解踩影子、跳房子游戏。(学生)

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、谈话引入，激发兴趣

1.谈话导入：

(1)孩子们，你们一定很喜欢玩游戏吧，能说说你们爱玩的游戏吗？

(2)(出示踩影子图片)你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗？你

们知道怎么玩吗？(学生自由说)

2.结合图片，教师简介游戏玩法，并播放踩影子游戏视频。

3.玩游戏很快乐，快乐的事就这一件吗？(不是。)对，在我们身边，

快乐的事是《一个接一个》。(板书课题)

4.齐读课题，认读接这个生字，理解接在这里是继续，连续的

意思。

设计意图：课堂伊始，从孩子们喜欢的游戏导入，学生饶有兴趣

地说出自己喜欢的游戏，然后通过观看图片和视频，让学生了解踩影

子游戏的有趣，揭示课文题目。这样导入激发了学生的学习兴趣，为

接下来的学习做好了铺垫。

二、识记生字，初读课文

1.自由读课文。

(1)借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。

看读几遍能把这个故事读下来。(生自由读课文，教师巡视。)

(2)用自己喜欢的方法识记生字。

2.检查生字。

出示生字词：

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

睡觉再做梦各种各样伙伴不过有趣这么却

(1)指导读，注意读准平舌音再和做梦的做；翘舌音各种各样