《会飞的图画》教学设计 .pdf

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

《会飞的图画》教学设计

一、认识邮票，激发兴趣。

1、猜谜语：小画片，镶边边，五颜六色真鲜艳。没长翅膀它会飞，天南海北都走遍。（邮票）

2、请学生谈谈对邮票的认识。用课件展示多枚邮票，学生观察邮票，说说邮票的外形特点，

师小结（一张方方纸，长着细牙齿，图画很美丽，上面印邮资）。老师相机简要介绍一些邮

票常识（邮票的产生、作用、分类、基本特点），解决学生的疑惑，如：邮票真的会飞吗？

为什么贴上邮票就可以把信寄出去？邮票是什么样的？

3、师生拿出自己准备的邮票，观察欣赏邮票。

你看到的邮票上有些什么图画？指名描述。

用图画上有有还有说一说。

1980年6月1日，我国发行了第一套童话邮票《童话咕咚》，出示课件中的这套邮票，师生

共同欣赏，请学生说一说看后有什么感受，体会邮票的美。

二、切入课文，感受图画。

１、过渡：小明也和我们一样正在欣赏这美丽的图画呢！看课件（课文插图）他看到了些什

么？

２、学习句子：图画上有雄伟的长城、奔腾的骏马，有五彩的蝴蝶、多姿的小花，还有拖着

长尾巴的哈雷彗星呢！（理解词语：雄伟的长城、奔腾的骏马、多姿的小花、哈雷彗星；进

一步体会图画的美，指导朗读。）

３、小明从哪里发现这些美丽的图画的？

学生自由朗读课文，指名朗读课文，相机指导学习生字。检查生字读音，纠正不准确的发音，

学生识记十六个要认的生字。

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

（小明是从爸爸来信的信封上发现的这些美丽的图画的。）

他可真是个喜欢观察的孩子！可他还不明白这些图画有什么作用呢，小朋友能告诉他吗？请

几名学生对小明说说这些图画的名称和作用。

指名朗读妈妈的话和小明的话。指导读好小明的话，读出喜悦，读出恍然大悟。分角色读这

两句话。

三、课中休息：将准备好的本课生字卡片拿出来，和小伙伴一起玩一玩送信的游戏。拍手念

儿歌叮铃铃，叮铃铃，邮递员，来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听！收到信的学生

带读生字。

四、想象延伸，设计邮票。

（1）、过渡：读到这里，你想对邮票说什么吗？

邮票上的图画使得它不但有实用性，还有了观赏价值和收藏价值，有很多邮票还有纪念意义

呢！所以有很多人喜欢集邮，小明也对神奇的邮票着了迷。出示第五自然段图文，齐读。

（2）你想自己设计邮票吗？动手画一画，在学习小组内讲一讲自己的设计。

（3）指名在全班讲，评选最佳设计、最漂亮的邮票、最佳口才。

五、小结。

小朋友和小明一起，通过对邮票的了解，知道了很多的知识，希望通过这节课的学习，同学

们和邮票成为好朋友。

六、指导书写本课生字。

1、认读要求书写的8个生字。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

百学须先立志。——朱熹

2、请学生分别说一说这8个字书写时要注意什么，教师适时点拨。

3、学生书写生字，并口头组词。

七、作业。

收集邮票，写一两句话介绍你选的邮票，在班上开一个邮票展。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

《灰雀》教学实录

同学们，我们在上二年级的时候学过《诚实的孩子》一课，知道了男孩列宁是诚实的好孩子。

这节课我们学习《灰雀》，看看这篇课文讲了关于列宁什么样的故事，相信这节课大家一定

会有收获。

师：同学们，我们在上二年级的时候学过《诚实的孩子》一课，知道了男孩列宁是诚实的好