四年级语文上册 第12课《盘古开天地》知识点总结、同步练习题(有答案).pdf

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

四年级语文上册

第12课《盘古开天地》知识点总结、同步练习题（有答案）

【知识点】

一、我会写组词

翻fān（翻身、翻新、人仰马翻）

劈pī（劈杀、劈砍、劈柴）

缓huǎn（缓和、缓慢、缓冲）

浊zhuó（浑浊、浊浪、浊流）

丈zhàng（丈夫、一丈、万丈高楼）

撑chēng（支撑、撑腰、撑船）

竭jié（竭诚、竭力、竭尽全力）

累lèi（劳累、拖累、累人）

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

百学须先立志。——朱熹

血xuè（血液、鲜血、血压）

液yè（液晶、液态、液体）

奔bēn（奔跑、奔波、奔腾）

茂mào（茂密、茂盛、声情并茂）

滋zī（滋润、滋养、滋生）

二、我会认组词

隆lóng（隆重、隆冬、轰隆隆）

肢zhī（肢体、四肢、节肢动物）

躯qū（躯干、躯体、身躯）

三、多音字

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

降xiáng（投降）jiàng（降落）

倒dǎo（倒下）dào（倒立）

盛shèng（盛开）chéng（盛饭）

四、近义词

缓缓一一慢慢巍峨一一高耸巨大——庞大

茂盛一一茂密滋润一一滋养创造一一发明

奔流不息一一川流不息

五、反义词

合拢——张开上升——下降巨大——微小

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

茂盛——稀疏滋润——干枯黑暗一一光明

精疲力竭——精力充沛奔流不息一一停滞不前

六、理解词语

宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。

混沌：传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。

巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。

精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。

隆隆：形容剧烈震动的声音。

照耀：(强烈的光线）照射。

奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。

滋润：增添水分，使不干枯。

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有

所创造。

七、句子解析

1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。“混沌”的意思是指我国

民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。

2.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着

它们的变化而变化。

“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。

3.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

百学须先立志。——朱熹

这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写

天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物

的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下

降的速度很慢。

4.这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根

柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

盘古用身体撑在天地时，最长长到了9万里长。他这一撑，就撑了一万八千年，这不仅

需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻句，把巍峨的巨人比作柱子，

说明他真是一个了不起的的巨人。

5.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有

的力量。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

6.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

揭示出美丽多彩的世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点名了

文章中心。

八、问题归纳

1.盘古创造宇宙前是什么样子的？

天地未分、混沌一片、盘古沉睡。

2.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知

过了多少年”去掉好不好，为什么？

不好，“又不知过了多少年”说