- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
我尽一杯,与君发三愿:一愿世清平,二愿身强健,三愿临老头,数与君相见。——《白居易》
人教版一年级道德与法治优质公开课教案教学设计
《风儿轻轻吹》第1课时教学设计
内容来源:小学一年级道德与法治(下册)第二单元
主题:我和大自然
课时:共两课时,第1、2课时
授课对象:一年级学生
设计者:朱彤彤/安徽省芜湖市镜湖区罗家闸小学
一、教学目标:
1、观察与风有关的一些生活现象,亲近自然,与大自然有共在感。
2、喜欢在大自然中活动,通过活动与自然交流与成长。
3、初步知道风给人类带来的益处和危害,学会照顾自己。
二、课程标准:
本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然,喜欢在大自然中活
动,感受自然的美”;“健康、安全地生活”中的第10条“了解当地多发的自然灾害的
有关知识,知道在紧急情况下的逃生或求助方法”;“动手动脑、有创意地生活”中的第
我尽一杯,与君发三愿:一愿世清平,二愿身强健,三愿临老头,数与君相见。——《白居易》
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
人教版一年级道德与法治优质公开课教案教学设计
6条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”而编写。通过《风
儿在哪里》《和风儿一起玩》《风儿能帮我们》《风儿的“脾气”》这四个板块的教学活
动以及绘本《风的朋友》的补充拓展,引导学生亲近大自然,提升感受大自然之美的能力,
与大自然有共在感;喜欢在大自然中活动,并通过观察、探究、交流等活动得到成长。
三、学情分析
一年级的学生对大自然充满了好奇,尽管感受过“风”,却未必思考过风儿在哪里,
在大自然中玩耍时,也不一定了解风的作用。对风的脾气更是知之甚少。
他们正处在品德行为习惯的形成期,针对这一特点,本课将以多种活动形式,激发他
们对周围环境的兴趣,让他们“亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美”。启发
他们从“好奇”走向“喜欢提问和探寻问题的答案”。同时,了解天气、季节变化对生活
的影响,学会照顾自己,健康、安全地生活。
四、教材分析
《风儿轻轻吹》一课,侧重培养儿童亲近大自然,与大自然有共在感。本课四个主题
教学侧重点不同。对于一年级学生来说,风是看不见、摸不着的,因此教科书以“风儿在
哪里”为切入点,引导学生通过观察生活,感受风的存在,培养了学生的观察能力;绘本
“风的朋友”进一步拓展学生观察风的广度;“和风儿一起玩”由第一环节的爱探究(在
哪里)过渡到有创意(玩什么),通过活动培养儿童亲近自然,与大自然有共在感;“风
儿能帮我们”和“风儿的‘脾气’”从风给人类带来的益处和危害两个方面引导学生更全
面地感受风、了解风,同时学会照顾自己。
人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
人教版一年级道德与法治优质公开课教案教学设计
五、教学准备:
1、学生准备:做风车的材料(第1课时)。
2、教师准备:
(1)准备做风车的材料。
(2)自制的多媒体课件。PPT课件
(3)“安全小卫士”奖章
六、课时安排:共两课时
第1课时完成主题话题“风儿在哪里”“和风儿一起玩”;
第2课时完成主题话题“风儿能帮我们”“风儿的‘脾气’”。
七、教学过程
第一课时
课时目标:
1、观察与风有关的一些生活现象,亲近自然,与大自然有共在感。
百川东到海,何
文档评论(0)