2019版粤教版小学科学四年级下册第一单元《身边的桥梁》第5课《桥梁里的框架》教案设计.pdf

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2019版新教材粤教版五年级科学下册第一单元《身边的桥梁》

第5课《桥梁里的框架》教学设计

教材分析：

《桥梁里的框架》是粤教版《科学》五年级下册“身边的桥梁”

单元中的第5课，本课硏究的框架结构被广泛应用在铁路桥中，这与

该类桥梁需要很强的承重能力且桥面上的铁轨不能变形，以保障列车

又快又稳通行的需求有关。

本课的教学内容由两个活动组成。活动1“哪种形状最稳定”中，

学生利用竹签和橡皮筋等材料制作三角形和四边形等不同形状的结

构，探究最稳定的形状。活动2“框架结构的秘密”中，学生通过模

拟实验，进一步搭建和加固立体框架，认识三角形立体框架对桥梁的

作用。

教学目标：

科学概念目标:

1.知道桥梁框架的作用；

2.知道桥梁框架中三角形是最稳定的。

科学探究目标：

1.通过实验探究，初步了解框架结构在桥梁建设中的作用。

2.通过动手拼接，了解桥梁立体框架结构特点。

科学态度目标：

愿意交流与合作，形成集体的观点。

科学、技术、社会与环境目标：

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

知道技术会给社会发展带来深远的影响和变化。

教学重点：

知道立体框架中的三角形能极大提高铁路桥的稳固性。

教学难点：

制作不同形状的立体框架。

课前准备：

PPT课件、小竹签、橡皮筋、重物。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、图片导入

PPT出示图片：铁路桥

学生观察图片，并思考问题：你观察到了什么？这座桥有什么特

点？为什么要设计这么多三角形的框架？

三角形框架在桥梁结构中起到一个什么作用呢？这节课我们来

学习《桥梁里的框架》（板书课题）

二、活动1：哪种形状最稳定

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

列车通过铁路桥梁时，不仅要求桥梁具有很强的承重能力，还要

求桥面上的铁轨不能变形。怎样才能使铁路桥梁既有很强的承重能力

又稳固？

很多铁路桥梁都具有框架结构，这些框架结构由哪些基本的形状？

铁路桥梁的稳固性与桥梁框架结构的形状时候有关？

关于这些问题，我们通过一个小实验来一起验证：尝试用竹签和

橡皮筋制作不同形状的结构，了解哪种形状最稳定。

实验步骤：

1.用牙签和橡皮筋先拼出一个三角形的形状；

2.用手压一压、拉一拉这个形状，观察是否稳定；

3.再用牙签和橡皮筋拼成一个四边形；

4.再次用手压一压，拉一拉这个形状，观察是否稳定；

5.用同样的方法拼成其他的形状，记录实验现象。

三角形四边形五边形六边形

是否稳定

通过实验得出结论：三角形的框架更加稳固。

三、活动2：框架结构的秘密

钱塘江大桥是由桥梁专家茅以升主持设计的钢铁框架桥，它是我

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望