一年级道法教案 大自然,谢谢您-全国一等奖.pdf

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

《大自然，谢谢您》教学设计

【教学目标】

1知识与技能

1了解大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

2增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力,主动去保护环境。

2情感与态度

1愿意亲近大自然,喜欢在大自然中活动,感受大自然的美。

2通过了解大自然带给我们的礼物,培养热爱自然、亲近自然的情感。

3行为与习惯

1能积极地投人到学习活动中去,逐步培养爱提问、爱实验的习惯。

2体会大自然的美,进而培养保护大自然、保护环境的意识。

【教学重难点】

教学重点:知道大自然与我们的生活息息相关,给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

教学难点:通过了解大自然的信息,培养热爱自然的情感,体会大自然的美,增强环保意识。

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

【教学准备】

教师准备:多媒体课件、大自然的风景图片。

学生准备:跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。

【教学过程】

一、导入

1课件展示美丽的自然风景，学生感受风景的美丽。观看完说说你看到了什么。

2揭题：同学们看到的这些都是大自然中的一员，今天，我们就来学习《大自然，谢谢您》，请同学们

齐读课题两遍。

【通过让学生观看视频,激起他们学习新知识的兴趣。】

二、大自然的礼物

1课前，老师布置了一个任务，和你的爸爸妈妈去认识大自然，把你喜欢的大自然中的朋友带来。现

在，请同学们请出你的朋友吧。

2先同桌之间相互介绍自己带来的朋友。

3指名上台介绍自己带来的朋友。

生1：我带来的是洋葱，洋葱可以降低血压。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

生2：我带来的是橘树苗，橘树苗苗可以种到土地里，长大后就能长出很多的橘子。

师：同学们喜欢吃橘子吗有没有哪位同学带了橘子

生3：我带了。橘子是一种水果，橙色的，圆圆的。

师：橘子是一种水果，可以食用，是一种食物。（板书：食）

还有同学带水果吗请我们的水果组全部上来介绍一下。

生4：我带了两棵青菜。

生5：我带了豆子，青豆和黄豆，豆子是可以作为种子种在地上，也可以作为食物食用。

生6：我带的是水，水可以给我们解渴，也可以用来浇花。

师：同学们带来了很多好朋友，这些都是大自然送给我们的礼物。（板书：礼物）

老师也带来了一些大自然送给我们的礼物，请大家一起来看看。

4课件展示画面

画面一:教材第30页图一

生:地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。

画面二:教材第30页图二

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

生:春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。

师：这是大自然送给我们的第二个礼物：衣物。（板书：衣）

画面三:教材第31页图三

生:我们住的房屋,是用泥沙、钢材和木材建成的。

师：这是大自然送给我们的第三个礼物：住房。（板书：住）

画面四:教材第31页图四

生:我们吃的水果,是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤,以及人们辛勤劳作的结晶。

师：其实,大自然带给我们的礼物还有很多,比如我们脚下踩的地板，我们的操场，这是大自然送给我

们的第四个礼物：道路。（板书：行）大自然无私地送给我们这么多礼物，我们真应该真心地对它说一句“大

自然，谢谢您”！

【设计意图:引导学生联系生活实际,通过讨论自己得出结论,从而提高求知欲,锻炼小组合作的能力。通

过多媒体信息技术手段优化课堂,培养学生的思维能力、记忆力等多项能力。】

三、大自然中的快乐

1课件出示教学挂图，仔细观察图上小朋友们在大自然中干什么。指名说，并体会他们的心情。

2品读诗歌

课件播放诗歌：

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

大地长出绿头发,我用脚趾梳理它。