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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

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示范幼儿园中班体育教案教学设计：愉快的小松鼠

愉快的小松鼠〔体育〕

一、活动背景感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够

吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试

一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活

动（愉快的小松鼠），结合中班幼儿的年龄特点，给予活动以故事情节，使原

本枯燥乏味的根本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深刻，逐渐提高动作

难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝

试、去探究。

二、过程实录〔一〕活动目标1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，

使肌体协调、灵敏。2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。〔二〕

活动打算1、羊角球假设干〔与幼儿人数相同〕，平衡木四个，小树16棵〔空

气塑料玩具制作〕，大灰狼头饰一个。2、录音机及磁带。〔三〕活动过程1、开

始局部：〞小松鼠〞模仿操〔动作自编〕，要求幼儿在老师的带着下听音乐有

精神地做动作。(评：这一环节，既到达了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的

前奏曲，更为后面的正式活动打下了根底。)2、根本局部：〔1〕〞小松鼠〞玩

球：幼儿人手一只球，教师鼓舞幼儿大胆想象，用多种方法制造性地玩球，如：

抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。〔评：幼儿在玩羊角球时，想了很

多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、

有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，肯定的话

语，启发、暗示的口吻，如：〞你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？〞、〞

你真行，这方法棒极了！〞等，进一步引导幼儿发觉新的玩法。〕〔2〕〞小松

鼠〞学跳：在幼儿刚刚玩的根底上，重点练习双脚连续向前跳。①教师一边

请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领〞两手抓住羊角，坐在球上，双

脚蹬地和球一起前进〞。②幼儿四散练习，教师观察、指导，提示幼儿跳的

.

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

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稳，援助个别能力差的幼儿，改正不够正确的动作。③〞比比谁的本事学得

好〞：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的

幼儿跳的距离可长一些。〔评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而

在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。〕〔3〕〞

小松鼠〞采松果启发幼儿说出冬天来了，〞小松鼠〞要援助妈妈一起打算很多

松果，幼儿四散跳到场地两边的〞树林〞采松果，进一步练习跳的动作，教师

注意观察和个别指导。〔评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真

正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。〕〔4〕〞小松鼠〞运松果回家，

综合开展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。〔评：在这个游戏中，教师特设了

三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时

还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿实在有些畏惧。但

是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸立刻绽开

了明媚的笑容，这说明幼儿在老师的鼓舞下，通过自己的努力，体验到了成功

的喜悦。〕3、结束局部：听音乐做放松动作。〔评：在抒情的慢三拍音乐中，

幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也

逐渐恢复到相对静止状态。〕

三、活动评