语文+一年级+仿写句教学设计+刘莉.pdf

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

仿写句子教学设计

一．设计思路

小学一年级的学生还不具备一定的语文学习能力，在写、听、说方面还有困难。所以

结合《荷叶圆圆》这篇散文诗，提高学生的仿写能力。文章通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、

小鱼儿四个小伙伴的语言展现了荷叶的美以及荷叶给他们带来的惬意和喜悦，通篇洋溢着

童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；引导学生在实践中学会学习，让他们获

得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。设计对本课仿写句子的学习，让学生学

会仿写句子，写几句话，自己的语言能力变强。

二．教学目标

1、初步感知，能仿写《荷叶圆圆》的一段话、写几句话。

2、激励学生在讨论、交流的过程中学习写话的兴趣，培养孩子的想象能力和表达能力。

3、会完整的仿写一句话或一段话，大声的朗读出来。

二、教学重难点

能使用恰当的词语填空，______把荷叶当成是________。”说具体,说完整。

难点：学会利用仿写句子，使自己的写话能力变强。

三．学习方法

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

朗诵、文本解读、练习

四．教学过程

（一）导入

图片导入，板书课题。

（二）新授

1.引出仿写句子：欣赏课文。出示《荷叶圆圆》中的五句经典句子。

2.什么是仿写句：仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题

干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下衔接的句子。

4.仿写句子要求：仿句的原则是形似质新、形神兼备。(形似、神似）

(三）扩展及练习

1.仿写句子的方法。（朗读，以举例进行讲解。）

(1)仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

(2)依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

(3)仿写要注意的几个问题。

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

1.仿句与被仿句不能雷同,二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”,要有创新;

2.修辞要恰当,熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。

3.用词不能重复，除了明显的供用词语以外；仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避

免语意雷同。

2.课堂小洁。

（四）作业布置

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》