部编版五年级下《童年的发现》教案.pdf

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

教学目标

1.自主学习字词，会认会写“胚、祸”等10个生字，理解字义，识记字形。能正确读

写“胚胎、祸患、滑翔、随心所遇、运转自如、绞尽脑汁”等词语。

2.默读课文，了解作者发现胚胎发育的过程，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和

大胆想象的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。

3.能结合具体事例理解“我明白了──世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫

害的危险”等含义深刻的句子，体会课文幽默风趣的语言风格。

教学重点

默读课文，了解作者发现胚胎发育的过程，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大

胆想象的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。

教学难点

能结合具体事例理解“我明白了──世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害

的危险”等含义深刻的句子，体会课文幽默风趣的语言风格。

教具准备

课件

教学设计

1

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

一、创设情境，激情导入

1.【出示课件2】

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，

我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细

观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地

就变成绿色的了。

（1）小组交流：“我”发现了什么？

（2）小组派代表做汇报发言，教师相机引导并小结：“我”无意中发现了草地的颜色

早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的；再仔细观察，又发现了草地颜色变

化的原因。（板书：发现）

2.【出示课件3】

祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；

祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把

那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上

菜种，反而把它踢飞了。

（1）读一读，说说自己感受到什么？

（2）学生自由发言，教师评议相机引导并小结：感受到作者童年生活的快乐和自由。

2

百学须先立志。——朱熹

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

（在“发现”前板书：“童年”）

（3）童年是天真烂漫的，童年是多姿多彩的，童年是幸福无比的，你们的童年一定曾

经发生过让你们到现在都难以忘怀的趣事！你们的童年曾有过什么样的发现？（我发现了

后山洞里的一个小秘密；我发现了母鸡吃石子越吃越有味的；我发现在下雨前夕蚂蚁们会

团结协力搬家；我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼；我发现下雨过后天空会有

彩虹……）（补充板书，完成课题：童年的发现）学生齐读课题

3.简介作者【出示课件4】

阿•阿•费奥多罗夫•达维多夫(1828-1903)，俄国儿童文学作家，曾是莫斯科国立A.H.

柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。其编著的资料集《伊•伊•列

维坦:书信、文件与回忆》(回忆录部分出版时名为《回忆列维坦》)是研究俄罗斯最伟大的

抒情风景画大师列维坦必备的最基本的资料汇编。

本课讲的是作者童年时的一个发现，这节课我们就通过学习课文了解作者童年的发现

以及发现的过程。

二、初读课文，解决字词

1.学生自读课文，要求：

（1）默读