2024年公共基础知识考试题(附答案).pptx

2023年公共基础知识考试200题（附答案）

教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫作（）

讲授法

谈话法

讨论法

实验法答案：B

【解析】谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究、获取或巩固知识，促进学生智能发展的方法。题干所述为谈话法的概念。

德育工作的出发点是（），它制约着德育工作的基本过程。

德育内容

德育方法

德育目标

德育形式

答案：C

【解析】德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着徳育工作的基本过程。

3.个体积极探索事物的认识倾向是（）;2;3;力的延伸。;5;造词现象。

中班小华抢了平平心爱的玩具，当他看到平平伤心地哭了感到内疚，这说明小华具有()

初步的道德感

成就感

美感

理智感

答案：A

【解析】道徳感是因自己或别人的言行是否符合社会道德标准而引起的情绪体验。幼儿的羞愧感或内疚感也开始发展起来。特别是羞愧感从幼儿中期，开始明显发展，幼儿对自己出现的错误行为会感到羞愧，这对

幼儿道德行为的发展具有非常重要的意义。

16.教师介入游戏的时机有()

在幼儿游戏遇到困难时介入

在幼儿游戏内容展开讨论时

在幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时

在幼儿游戏内容展开或技巧方面发生困难时

答案：ACD;【解析】在介入之前，教师一定要仔细观察，选择适宜的时机再介

入。教师介入游戏的时机有：（1）当幼儿游戏出现困难时介入：

（2）当必要的游戏秩序受到威胁时介入；（3）当幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时介入；（4）在游戏内容发展或技能方面发生困难时介入。

以下是老师和妞妞的对话，老师：“你有哥哥吗？”妞妞：

“有，我哥哥是浩浩。”老师：“浩浩有妹妹吗？”妞妞：“没有。”关于这个对话，解释正确的是（）

幼儿的思维是单向的

幼儿的思维与她的生活经验有关

幼儿缺乏逆向思维的能力

幼儿的思维具有自我中心性答案：ACD

【解析】前运算阶段（2?7岁）的儿童认知特点是以“自我中心”去认识和感知世界的。所谓“自我中心”，即儿童只会从自己的立场与观

点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。如幼儿知道自己有个哥哥或姐姐，但是不知道他的哥哥或姐姐是否有弟弟。这一时期的另一个特点是思维的不可逆性，儿童观察事物时往往只能注意表面的、显著的特征，倾向于注意事物的静止状态。思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算。

18.以下关于幼儿时间知觉特点的阐述，正确的是（）;8;9;10;11;12;C.杨贤江的《新教育大纲》

D.潘菽的《教育学》

答案：AC

【解析】我国教育家杨贤江以李浩吾为化名出版的《新教育大纲》

（1930年）是我国第一部马克思主义的教育学著作。1939年凯洛夫主编的《教育学》总结了苏联20世纪二三十年代教育的经验，论述了全面

发展的教育目的，并极其重视智育及教养的地位和作用，提出了一套比较严格和严密的教学理论，该书被公认为世界上第一-部马克思主义的教育学著作。

T列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）

盲人一般听觉灵敏

聪明的儿童常常学习不努力

坚强的意志能战胜肢体残缺带来的困难

失去双手的人能用口写字

答案：ACD

【解析】个体身心发展的互补性一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。另一方面，互

补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机能起到调节作用，能帮助人战胜疾病和残缺，使身 心依然得到发

展。A、C、D三项均体现了个体身心发展的互补性特征。

30.T面描述中属于思维品质的有（）

A.论证严密，有理有据;B.锲而不舍，坚韧不拔

C.明察秋毫，洞若观火D.热情乐观，积极向上

答案：AC

【解析】A项属于思维的逻辑性和严谨性；C项表现出思维的深刻性；B项属于意志的坚韧性；D项描述的是性格的特征。;15;16;17;18;19;20;21;22;23;24