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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
二年级语文下册教案——《要下雨了》教案设计
教学目标：
1、认识“坡、割”等12个生字。会写“吧、吗”等6个
生字。
2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜欢的部
分。
3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的
关系。
教学重点：
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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
1、认识12个生字，会写6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
学习难点：
初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关
系。
教学过程：
第一课时
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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
一导入新课提示课题
同学们，你们知道要下雨时的一些自然现象吗？（生自由说）
好，今天我们一来看看课文里是怎么说的（板书课题，生齐读
课题）
二理解课题
1题目讲的是什么时候的事？
2“下雨了”和“要下雨了”的意思一样吗？为什么？
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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
三朗读课文认读生字
1借助拼音自由的读课文，要读准字音，读时不加字不减字，
遇到不会读的字借助拼音多读几遍
2检查阅读情况：“小老师”领读生字
四观察图画
1课文中有几幅图？
2小白兔在下雨前看到了什么？（边讨论边板书）
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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
五理解课文内容
1哪几自然段的说明下雨第一幅图画内容？（指名读）
2图上画了谁和谁？他们在干什么？
3从课文中你能读出小白兔在干什么？（第一自然段）
A“闷”是什么意思？（空气潮湿或不流通时，引起一些不舒
服的感觉，让学生回忆下雨前紧关窗户的感受
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