高考现代文阅读微专题纯文学与纪实文学课件.pptx

;文学类文本阅读主观概括题

【课前预习·题目讲评】;典型例题·课前预习

【2022·全国甲卷《支队政委》】

文学类文本阅读

☆☆【概括能力高阶训练】9.这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析分析（6分）;;;;;;;;;;;;;;文学类文本阅读主观概括题

【典型例题1·课外巩固】;典型例题·课前预习

【2023届高三湖北十一校第二次联考】

文学类文本阅读《信封里的儿子》司玉笙

☆☆【概括能力高阶训练】9.两个文本主要内容类似，相较文本二的新闻消息而言，小说《信封里的儿子》艺术表现力更强。请结合文本简要分析。（6分）。;;;;;;;;;;;文学类文本阅读主观概括题

【典型例题2·课外巩固】;典型例题·课外巩固

【安徽省九师联盟2023届年高三11月联考】

文学类文本阅读《羊的冬天》李娟

☆☆【概括能力高阶训练】9.2010年1月，李娟加入了由《人民文学》杂志社发起的“非虚构写作计划”，《冬牧场》是其中的代表作之一，其突出特点是故事真实和叙事精彩，请结合文本加以分析。;;;

一、谁来讲故事？

叙事人称（第一人称、第二人称、第三人称、人称变换）

叙事视角（有限视角和全知视角度，成人视角与儿童视角，是仰视与还是俯视；主视角与副视角，视角转换，有主也有副。）

二、怎么讲故事？

叙事腔调（讲述和显示，幽默深刻，冷峻悲悯，深刻蕴藉等）

叙事顺序（顺序、倒叙、插叙和补叙）

叙事速度（快与慢，紧张与舒缓，反复，延迟）;三、叙述形式有哪些？

（1）从记叙形式上，有对话式、讲述式等；还有意识流式、内心独白式、荒诞魔幻式、横截面式、穿越式等。

（2）从结构形式上有：①全文情节一波三折（摇摆、延迟）；②全文有线索贯穿（尤其注意双线索）；③开头方式∶悬念式/倒叙式/写景式/故事式/以……话题引入等；④结尾方式∶欧亨利式、悲剧式、喜剧式、戛然而止式、写景式、首尾呼应式等；⑤中间有∶悬念、伏笔、铺垫、照应、暗示、误会、突转、对比、抑扬等。

（3）特殊的方式，如：诗化语言、散文笔调等。

（4）“交织”的特殊叙事形式。如历史与现实交织（打破时空的限定）《赵一曼女士》，回忆与现实交织《半张纸》，叙事与写景交织（描写和记叙的结合）《安东洛夫卡苹果》《边城》等，虚幻性、真实性与现实性等。;;;