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课程名称设计者单位
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
学科年级课时课堂教学设计模板
课程名称设计者单位
学科年级课时
章节名称《纸船和风筝》教学设计学时1
课程标准：义务教育课程标准小学语文第三册第五单元第20课
本节（课）教学目标：
知识和能力:1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠与小熊的友谊。
教学目标
2、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
过程和方法:自读自悟，感情朗读，使学生学会借助直观的图画，理解课文内容。
情感态度和价值观:理解课文内容，热爱和平，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌
的快乐氛围。
本班共有学生53名，其中男生32名，相对而言，男生比较调皮，活泼、好动，因此，常规教育
还是本学期的重点，只有有了一定的常规，才能有创新。学生观察、操作、猜想能力较强，但演
学生特征
绎推理、归纳、运用语文意识的思想比较薄弱，思维的广阔性、敏捷性、紧密性、灵活性比较欠
缺，自主探究和合作学习能力也需要在课堂教学中进一步加强和引导。
知识点学习
具体描述语句
编号目标
学整篇课文以“情”为主线，表现了松鼠和小熊相好时的快乐，闹别扭时
习
目的难过、失落，以及云开雾散时的兴奋、激动。把真挚的友情在字里行间
标表现得真实感人，是学生体验情感、训练语感的一篇优秀文本材料。根据
二年级语文阅读教学阶段目标以及本篇文本的特点，本节课我确立了如下
描
教学目标：1、感情朗读课文，在朗读感悟中培养对语言文字的感受能力。
述
2、读中体验情感，体会松鼠和小熊的友谊，受到情感的熏陶，丰富自己的
内心世界。
项目内容解决措施
初读课文，识记生字。
教学重点识字写字。
教学难点整体感悟课文内容。再读课文，整体感知。
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我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
课堂教学设计模板
知识点学习媒体教学使用占用媒体
教媒体内容要点所得结论
编号目标类型
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