部编人教版小学五年级语文下册古诗三首《凉州词-送元二使西安-秋夜将晓出篱门迎凉有感》教案.pdf

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

古诗三首

凉州词

送元二使安西

秋夜将晓出篱门迎凉有感

凉州词

教学目标：

1、指导学生能有板有眼、入情入境地朗读古诗。

2、了解古诗的大意，想象诗中描绘的景物，感受古诗的意境，

体会诗人的情感。

3、培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。

4、引导学生在诵读实践中增加积累，培养语感，加深体验，提

升审美情趣。

教学重点：了解古诗的大意，体会戍边将士思念家乡，思念亲人

的情感。

教学难点：感受古诗的意境，读出古诗蕴含的情感。

教学方法：引导法、情境教学法、点拨讨论法

学习方法：自读感悟、讨论探究、诵读法

教具：多媒体课件

课时安排：一课时

教学过程：

一、解题：

凉州词：乐府旧题。作者王翰，字子羽,唐并州晋阳人,睿宗景云元年进士

及第,直言谏诤,被贬为道州司马,现存诗篇不多,但都属绝妙之作。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

二、学习生字、新词。

三、配乐朗读诗。

1．范读。

2．练习读。

3．指名读。

4．齐读。

四、听音乐，读古诗，想象诗的意境，了解诗意。

五、课外扩展：积累其它的边塞诗。

六、小结：诗人的这首绝句用酣畅之笔抒发了一种悲凉但又极为豪迈的情感。沙

场是敌我拼争的场所，是残酷的、令人恐惧的，但诗人用“醉卧”面对残酷的战

争，这是何等的豪迈啊！

作业：

1.写生字、古诗。

2.有感情地朗读背诵古诗。

3.搜集长城资料。

板书：

写景

凉州词抒情

送元二使安西

教学目标：

1、有感情的朗读古诗，并能够背诵古诗。

2、引导学生结合注释读懂诗的意思，并能试着讲下来。

3、想象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。

教学重点：理解古诗的意思。

教学难点：体会诗人与朋友相送时的思想感情。

教学准备：师制作课件，生搜集送别诗。

课时安排

一课时

教学过程

1.直接导入

百学须先立志。——朱熹

百学须先立志。——朱熹

上节课我们陪着诗人李白送走了孟浩然，今天我们又要来学习一

首送别诗，1200多年前，这首诗在抒写离情别怨的诗文中尤其脍炙

人口，传唱千年，被称为唐人别诗之绝唱，这就是《送元二使安西》，

谁写的？

2.读诗知意

（1）引出课题，了解题意

①共同书写诗题。从这个题目中你知道了这首诗写的是一件什么

事?

②学生理解了题目的意思后，齐读诗题。

（2）了解作者

学生介绍对作者的了解情况，教师补充。（强调王维的诗的特

点：“诗中有画”）

（3）读通诗句

学生自由练习读诗，在此项活动中重点指导“渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新”中的“朝”和“舍”的读音。